如圖所示的是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖．在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲，根據(jù)需要，既可以設(shè)定為高溫報(bào)警，也可以設(shè)定為低溫報(bào)警． 當(dāng)高溫時(shí)，水銀溫度計(jì)溫度升高，液面上升，電路接通，銜鐵與   （選填“A”或“B”）接觸，燈泡      亮（選填“L1”或“L2”）。

         第14題圖


當(dāng)高溫時(shí)，水銀溫度計(jì)溫度升高，液面上升，與金屬絲接觸，因?yàn)樗y是導(dǎo)體，則電路接通，此時(shí)電磁鐵產(chǎn)生磁力，吸引銜鐵與A端接觸，下端電路接通，燈 L2亮。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，圖甲是某人沿斜坡滑雪的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出該人受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)跍y(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為3V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)觀察電壓表示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為 V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)

向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)（兩空均選填“有”或“無(wú)”）。

（4）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I-U圖像（不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖像可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


周末小明全家去K歌，有關(guān)KTV里面的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

  A. 小明爸爸唱的低音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 

  B. 小明爸爸發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入小明的耳朵

C. 依據(jù)聲音的音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D. 為了不吵到外面的人，媽媽讓小明把門(mén)關(guān)住，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，對(duì)物體的浮沉條件產(chǎn)生了濃厚的興趣，如圖所示，他將一個(gè)空心小球放入甲液體中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液體中，小球沉入杯底.則下列判斷正確的是 （ ）

A.此小球的密度一定小于甲液體的密度

B.此小球的密度一定大于甲液體的密度

C.小球在甲液體中受到的浮力小于它在乙液體中受到的浮力

D.小球在甲液體中受到的浮力大于它在乙液體中受到的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小聰用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃．并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣 （填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）而產(chǎn)生的．

（2）小聰根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出探究過(guò)程中水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線（如圖丙所示）．根據(jù)圖丙可獲取信息： （答出一條即可）．

（3）為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你給淞淞提出一條合理化建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2014年１月漠河溫度首次突破-40℃，持續(xù)的超低溫度使得整個(gè)縣城籠罩在白蒙蒙的冰霧之下。冰霧完全由冰晶組成的霧，又稱(chēng)冰晶霧，由于近地氣層溫度很低，使其中水蒸氣形成冰霧。在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化現(xiàn)象與下列情景相同的是　　　　　　　　（）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖一所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)        完全重合時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物         的關(guān)系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)?u>       。

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是嫦娥三號(hào)拍下“玉兔”月球車(chē)的畫(huà)面，月球車(chē)裝有車(chē)輪，是通過(guò)由            的方法來(lái)減小摩擦，我們說(shuō)月球車(chē)是運(yùn)動(dòng)的是以       為參照物的。

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