1.如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例,由此可計(jì)算白熾電燈的發(fā)光效率為10%.一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為30%,它只要有20W的功率就能達(dá)到60W白熾電燈的亮度.與白熾電燈相比,該節(jié)能燈可以節(jié)約電能66.7%.

分析 白熾燈的能量轉(zhuǎn)化是將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能,從圖中發(fā)現(xiàn)效率較低,需要根據(jù)機(jī)械效率公式和功率進(jìn)行計(jì)算;
根據(jù)W=Pt表示出白熾燈消耗的電能和節(jié)能燈消耗的電能,兩者之差即為節(jié)約的電能,節(jié)約的電能與白熾燈消耗的電能之比即為節(jié)約電能的百分比.

解答 解:
白熾燈的總功是消耗的100J的電能,有用功是10J的光能.
發(fā)光效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{10J}{100J}$×100%=10%,
節(jié)能燈的發(fā)光亮度要和白熾燈相同,就需要讓兩者的有用功相同.
W白熾燈有用功=W節(jié)能燈有用功
W白熾燈總功η白熾燈=W節(jié)能燈總功η節(jié)能燈
P白熾燈白熾燈=P節(jié)能燈節(jié)能燈
60W×10%=P節(jié)能燈×30%
P節(jié)能燈=20W
節(jié)能燈泡可以節(jié)約電能的百分比:
η=$\frac{{W}_{白}-{W}_{節(jié)}}{{W}_{白}}$=$\frac{{P}_{白}t-{P}_{節(jié)}t}{{P}_{白}t}$=$\frac{{P}_{白}-{P}_{節(jié)}}{{P}_{白}}$=$\frac{60W-20W}{60W}$×100%≈66.7%.
故答案為:10%;20;66.7.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、電功公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是明白節(jié)約電能的百分比的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)杠桿組裝完畢靜止時(shí)如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些.
(2)杠桿調(diào)好后,第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).同學(xué)們討論后一致認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更利于實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,理由是便于測(cè)量力臂;此時(shí)乙、丙兩圖中杠桿平衡時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1′小于F1(選填“大于”、“小于”、“等于”).
(3)按丙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是尋找普遍規(guī)律;實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是F1L1=F2L2(用字母符合表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
10.51015
20.5151.55
31.520310
4220410
(4)請(qǐng)你寫出一個(gè)利用杠桿原理工作的測(cè)量工具:天平.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于從杠桿上測(cè)出力臂的大。ɑ虮苊飧軛U自身重力的影響).
如圖是搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車,有關(guān)尺寸如圖所示,車箱和磚頭所受的總重力G=800N,推車時(shí),人豎直向上的力F應(yīng)為240N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為30 cm3;接著將天平放在水平臺(tái)面上,如圖乙所示,再將平衡螺母向左調(diào),使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為37.1g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖丙所示.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為1.01×103kg/m3,用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置.已知所用蓄電池電壓相等且保持不變,R1<R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等.下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在此實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來(lái)的
B.甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)
C.比較相同通電時(shí)間內(nèi)a、c兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)
D.在相同的通電時(shí)間內(nèi),d溫度計(jì)所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小紅同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路圖如圖甲所示.其中小燈泡的額定電壓為3.0V,額定功率小于1W.

(1)小紅連接的電路圖有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線,并畫出正確的連接導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉).
(2)小紅正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學(xué)元件均完好,請(qǐng)你判斷燈泡不亮的原因是:燈泡實(shí)際功率太。
(3)如果測(cè)得通過(guò)小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖乙所示.若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上,則每只燈泡的實(shí)際功率為0.4W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小穎同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用每小格為0.5N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b、c、d 是四個(gè)步驟的示意圖,此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是a、d、b、c(或d、a、b、c),由a、b兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為0.5N;被排開(kāi)液體受到的重力為0.5N;如果關(guān)系式F=G成立,就可得到著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí),是常用的一種物理方法.下列推測(cè)合理的是(  )
A.現(xiàn)象:輕質(zhì)球a、b靠近時(shí)相互吸引      推測(cè):a、b兩球一定帶異種電荷
B.現(xiàn)象:一滴墨水?dāng)U散到整杯清水中       推測(cè):分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.現(xiàn)象:白光通過(guò)三棱鏡后變?yōu)椴噬?nbsp;    推測(cè):白光不是單色光
D.現(xiàn)象:通電導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)     推測(cè):通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.雷達(dá)是靠向外界發(fā)射和接收電磁波來(lái)發(fā)現(xiàn)物體
B.不同種類的電磁波在真空中的波速相同,波長(zhǎng)大的電磁波頻率小
C.通信方式一般分為模擬通信與數(shù)字通信兩種
D.光從光導(dǎo)纖維一端入射,在內(nèi)壁多次折射,從而將信息傳遞到遠(yuǎn)方

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