9.丹丹同學(xué)身高1.5m,站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面的距離為3m,若將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后1m處如圖所示,這時(shí)她能(填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像;若她以0.5m/s的速度向平面鏡靠近,則像相對于人的速度為1m/s.

分析 本題考查利用平面鏡成像特點(diǎn)來解決實(shí)際問題的能力.
平面鏡所成的像與物大小相等,像與物到鏡面的距離相等,虛像.

解答 解:
(1)平面鏡成的像與物到鏡面距離相等,人站在鏡前3m處,像離鏡也是3m;
(2)平面鏡成的是虛像,像是反射光線的反向延長線會(huì)聚形成的,不是實(shí)際光線照到像點(diǎn),所以鏡子背面放什么物體都不會(huì)影響成像;
(3)人以0.5m/s速度靠近鏡,像也以0.5m/s的速度靠近鏡,以人為參照物,像以1m/s的速度靠近人.
故答案為:3;能;1.

點(diǎn)評 本題要求熟練掌握并靈活運(yùn)用平面鏡成特點(diǎn),易混處有三個(gè):像與物的距離和像與鏡的距離易混;像相對于物的速度和像相對于鏡的速度易混;視覺像的大小和真實(shí)像的大小易混.請?jiān)诮忸}時(shí)注意區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖測定某測金屬塊密度,小敏同學(xué)進(jìn)行了如下的操作:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼撥至零刻度線后,指針靜止在如圖(1)所示的位置,則應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié).
(2)測金屬的質(zhì)量,當(dāng)天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖(2)所示時(shí),天平重新平衡,則金屬的質(zhì)量是67.4克.
(3)如圖(3)所示,該金屬物體的密度是2.25×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)直尺的作用是便于比較物和像的到平面鏡的距離的關(guān)系;
(3)兩支相同的蠟燭是為了比較物和像大小的關(guān)系;
(4)為了使像看起來更清晰,最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行.(選填“較亮”或“較暗”)
(5)移去玻璃板后面的蠟燭,并在其所在的位置上放一光屏,則光屏不能(填“能”或“不能”)接收到像.所以平面鏡所成的像是虛像(填“虛”或“實(shí)”).若將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列各電路圖中,電壓表能測L1燈兩端電壓的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.“測定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$,實(shí)驗(yàn)中用天平測物體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.下文摘自某刊物的文章,請仔細(xì)閱讀后,按要求回答問題.
《光污染,來自靚麗的玻璃幕墻》
最近張小姐十分苦惱,因?yàn)樗姆孔诱龑χ蛔麓髲B的玻璃幕墻.有時(shí)站在她家的窗前,看到對面玻璃幕墻就象平面鏡一樣,將同樓居民家的一舉一動(dòng)看得清清楚楚.玻璃幕墻的反光也使她苦不堪言,只要是晴天,她的房間就被強(qiáng)烈的反射光線照得通亮,無法正常休息.尤其那種凹形建筑物,其玻璃幕墻在客觀上形成一種巨型聚光鏡,一個(gè)幾十甚至幾百平方米的凹透鏡,其聚光功能是相當(dāng)可觀的,能使局部溫度升高,造成火災(zāi)隱患…
(1)從文中找出一個(gè)光學(xué)方面的物理知識填入橫線:玻璃幕墻的反光---光的反射;從本文中找出一個(gè)玻璃幕墻給居民生活帶來的不便或危害的實(shí)例:房間被強(qiáng)烈的反射光線照得通亮,無法正常休息;
(2)如何預(yù)防光污染?請你提出一條合理化的建議:要限制開發(fā)商在居民區(qū)造商務(wù)大樓.對玻璃墻的設(shè)計(jì)、制作及使用范圍要有統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),防止光污染進(jìn)入居民家或公共設(shè)施內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.用手拍桌子,手會(huì)感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,力的三要素是力的大小、力的方向、力的作用點(diǎn),它們都會(huì)影響力的作用效果.

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18.用同一把尺測同一物體的長度,五次測量記錄是:30.72cm、30.75cm、30.73cm、30.91cm、30.722cm,所用刻度尺的分度值是1mm,其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是30.91cm,30.722cm,物體的長度應(yīng)是30.73cm.

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19.如圖所示:用一細(xì)線吊一乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過聽音叉發(fā)聲的大小與乒乓球被彈起的高度之間的對比,這是研究聲音的響度與振幅之間的關(guān)系,明明是研究音叉的振動(dòng)發(fā)聲,但我們卻用容易觀察到的乒乓球的振動(dòng)來反映不易看清的音叉的振動(dòng),這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法研究方法?(填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)

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同步練習(xí)冊答案