如圖所示中物重G都是1200N,那么在不計摩擦和滑輪重的情況下,F(xiàn)1=________N,F(xiàn)2=________N,F(xiàn)3=________N,F(xiàn)4=________N.

400    400    300    240
分析:解答此題的關(guān)鍵是分清4個滑輪組分別有幾股繩子承擔(dān),數(shù)繩子的股數(shù)時要注意連載動滑輪上的繩子的股數(shù),如:
第1、2兩個圖中都是有3股繩子連在動滑輪上,在不計摩擦和滑輪重的情況下,拉力為物體重力的
第3個圖有4股繩子與動滑輪相連,在不計摩擦和滑輪重的情況下,拉力為物體重力的;
第4個圖中有5股繩子與動滑輪相連,在不計摩擦和滑輪重的情況下,拉力為物重的
然后利用F=(為繩子的股數(shù))即可直接求出答案.
解答:由分析知,在不計摩擦和滑輪重的情況下:
①圖有三段繩子承擔(dān)物重,則拉力:F1=G=×1200N=400N;
②圖有三段繩子承擔(dān)物重,則拉力:F2=G=×1200N=400N;
③圖有四段繩子承擔(dān)物重,則拉力:F3=G=×1200N=300N;
④圖有五段繩子承擔(dān)物重,則拉力:F4=G=×1200N=240N;
故答案為:400;400;300;240.
點評:此題主要考查學(xué)生對滑輪組繩子拉力的計算這一知識點的理解和掌握,解答此題的關(guān)鍵是分清4個滑輪組分別有幾股繩子承擔(dān);并且明確:在不計摩擦和滑輪重的情況下,有幾段繩子承擔(dān)物重,拉力就是物重的幾分之一;題目比較簡單,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖1所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,該錯誤數(shù)據(jù)是
17
17

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
80%
80%
;
③滑輪組的機械效率與
與物體上升的高度
與物體上升的高度
無關(guān).
(2)小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖2所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變
改變拉力的方向
改變拉力的方向
;
②兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物(不計繩重及摩擦),那么所測機械效率是否相同:
相同
相同
,理由是:
在用不同的滑輪組提升同一個物體時,所做的有用功和總功都相同,所以機械效率相同
在用不同的滑輪組提升同一個物體時,所做的有用功和總功都相同,所以機械效率相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示中物重G都是1200N,那么在不計摩擦和滑輪重的情況下,F(xiàn)1=
400
400
N,F(xiàn)2=
400
400
N,F(xiàn)3=
300
300
N,F(xiàn)4=
240
240
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)在測滑輪組的機械效率實驗中,某同學(xué)用如圖所示安裝好滑輪組,物重為G(每個輪都相同,摩擦和繩重不計),試比較甲、乙兩圖中,機械效率較高的是
;拉力較小的是:
;在甲圖中,如果增大物重G,機械效率將
增大
增大
(填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源:《第11章 簡單機械和功》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:填空題

如圖所示中物重G都是1200N,那么在不計摩擦和滑輪重的情況下,F(xiàn)1=    N,F(xiàn)2=    N,F(xiàn)3=    N,F(xiàn)4=    N.

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同步練習(xí)冊答案