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【題目】如圖甲是學校里面常用的一種移動指示牌，圖乙為指示牌的模型，其中AB為牌面，CD和BE為支架，牌面AB長為60 cm，寬為55 cm，支架長度BE＝2CE＝2ED＝50 cm，指示牌的質量為2 kg.若在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風刮倒了，假設風對指示牌施加的力為F(忽略風對支架的力)，作用點在AB中點．請在圖乙中畫出此時風力F的力臂L______，并求出其大小F＝________N．(g取10 N/kg)　

【答案】 6.25

【解析】（1）指示牌的模型可以繞著固定點轉動，因此可以看做杠桿，當指示牌剛好把D端吹離地面時，繞C點轉動，支點為C點，從支點C作力F作用線的垂線段，即為F的力臂L，如下圖：

（2）根據(jù)杠桿平衡條件： ，

解得風力F為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于下列四個情景的說法錯誤的是（ ）

A. 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是某些介質中的聲速v

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？

①________，依據(jù)是：________;

②________，依據(jù)是：________.

（2）設海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過2s后收到回波，根據(jù)計算，可知海水深度為________m.

（3）真空中聲速是________m/s.

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【題目】圖甲為著名的廈門“怪坡”。在怪坡上，“車倒爬，水倒流”�？茖W家實地測量卻發(fā)現(xiàn)。95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產生了錯覺。由此可見，“眼見為實”有紕漏，科學測量明真相。

（1）水平儀放在水平位置上時，重錘線位置如圖乙（a）所示；放在怪坡上時重錘位置如圖乙（b）所示，此時水平儀 （選填“左”或“右”）側偏高。

（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實際長度的大小關系為 （選填“相等”或“不相等”）。

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【題目】數(shù)碼錄音筆在錄音時，聲音使話筒中產生隨聲音變化的音頻電流，音頻電流經放大電路放大后，轉變?yōu)槟M信號，再通過對模擬信號的采樣、編碼將模擬信號通過數(shù)模轉換器轉換為數(shù)字信號，并進行一定的壓縮后進行存儲，圖中能反映聲音錄入原理的是

A. B. C. D.

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【題目】如圖是測量平均速度的實驗裝置：

（1）實驗原理是________。

（2）為了完成實驗，需要的測量儀器是________和________。

（3）實驗中，斜面的坡度應該較________（選填“大”或“小”），目的是________（選填“延長”或“縮短”）小車的運動時間。

（4）如圖，讓小車從頂端由靜止釋放。若停表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的長度s=________m，運動時間t=________s，小車通過全程的平均速度v=________m/s。把金屬片移到斜面中間位置，如圖所示，距離車頭為30cm，再讓小車從頂端由靜止釋放，所用時間如停表所示。由數(shù)據(jù)可知小車下半程的平均速度是v=________m/s。

（5）某同學進行測量平均速度的實驗，小車從斜面上圖示位置由靜止釋放，在沿斜面運動的過程中，小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度。

①測量斜面頂端A點到斜面底端B點之間的距離記為s

②讓小車從頂端滑到底端，測出時間t

③小車運動的平均速度為v=s/t

利用測量的數(shù)據(jù)計算出的平均速度比真實的平均速度偏________，理由是________。

如果測出小車長為L，那么平均速度的表達式應該是________。

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【題目】小明家新安裝了一臺電熱水器，其銘牌如下．若自來水的溫度為10 ℃，將水箱充滿水后接通電源，經過1 h 20 min將水箱中的水加熱到60 ℃.已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)，求：

(1)電熱水器中水的質量；

(2)電熱水器中水吸收的熱量；

(3)電熱水器的效率．

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【題目】如圖所示，閉合開關s后，電流表的示數(shù)為0.3 A，電流表示數(shù)為0.1 A，則通過電阻R2的電流為_______A，電阻R1和R2阻值之比為_______；若只將電源電壓提高至原來的2倍，則此時電流表的示數(shù)為_______A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．請你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，并按下表要求填寫．

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