【題目】圖甲為著名的廈門(mén)“怪坡”。在怪坡上，“車(chē)倒爬，水倒流”�？茖W(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)。95m 長(zhǎng)的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周?chē)鷧⒄瘴锏挠绊懏a(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。由此可見(jiàn)，“眼見(jiàn)為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測(cè)量明真相。

（1）水平儀放在水平位置上時(shí)，重錘線位置如圖乙（a）所示；放在怪坡上時(shí)重錘位置如圖乙（b）所示，此時(shí)水平儀 （選填“左”或“右”）側(cè)偏高。

（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為 （選填“相等”或“不相等”）。

【答案】（1）右 （2）相等

【解析】試題分析：（1）水平儀的原理是重力的方向總是豎直向下的，由圖b可以看出重錘線的錘頭偏向左側(cè)，所以或判斷出是右側(cè)偏高的緣故；（2）受視覺(jué)的影響，兩個(gè)線段看起來(lái)長(zhǎng)度不同，但用刻度尺測(cè)量后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)線段的長(zhǎng)度是相等的，所以有時(shí)不能全相信看到的東西。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）如圖是運(yùn)送人們上樓的自動(dòng)扶梯．下表是小華收集的某自動(dòng)扶梯的一些參數(shù)．

（1）該扶梯在額定電壓下，滿(mǎn)載運(yùn)行時(shí)的工作電流是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）某次該扶梯將五個(gè)人送上樓，扶梯的電功率為6kW，上梯和下梯時(shí)停表示數(shù)如圖乙，則從上梯到下梯，他們被扶梯運(yùn)送的路程是多少？這段時(shí)間內(nèi)扶梯消耗的電能是多少？

（3）請(qǐng)結(jié)合題中數(shù)據(jù)，分析說(shuō)明該扶梯在設(shè)計(jì)上采取的節(jié)能措施.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】12月14日，由開(kāi)縣文聯(lián)、奉節(jié)縣文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“美麗夔門(mén)·金色開(kāi)州”音樂(lè)會(huì)在開(kāi)縣舉子廣場(chǎng)舉行，在音樂(lè)會(huì)上，領(lǐng)奏的鋼琴聲“暴烈如咆哮的深海”，而輕聲伴奏的器樂(lè)聲“輕柔如冬日陽(yáng)光”。 在音樂(lè)會(huì)上，領(lǐng)奏的鋼琴聲“暴烈如咆哮的深海”，而輕聲伴奏的器樂(lè)聲“輕柔如冬日陽(yáng)光”。此處“暴烈”、“輕柔”主要指的是聲音的（ ）

A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.傳播速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】秋游時(shí)，小王所在班級(jí)照集體像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，要想得到全班同學(xué)清晰滿(mǎn)意的畫(huà)面，攝影師應(yīng)（ ）

A．使照相機(jī)向前移，并縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度

B．使照相機(jī)向后移，并縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度

C．使照相機(jī)向前移，并增加照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度

D．使照相機(jī)向后移，并增加照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的

B．油菜花開(kāi)放時(shí)，香氣襲人是擴(kuò)散現(xiàn)象

C．冬季取暖用水做媒介是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

D．破鏡難圓是因?yàn)榉肿娱g有斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升
距離/cm

彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N

彈簧測(cè)力計(jì)
上升距離/cm

機(jī)械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30


3

6

10


30

90.9 %

（1）第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為 （結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N。

（3）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論，是由同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率 （選填“高”或“低”）。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為 （只填序號(hào)）

A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一電熱飲水機(jī)，通過(guò)機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S進(jìn)行自動(dòng)控制，實(shí)現(xiàn)加熱和保溫兩種功能，電路原理圖如圖乙所示。電源電壓恒為額定電壓220V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí)電路中的電流為5A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S接b時(shí)，電路消耗的電功率為66W。求：

（1）R1的阻值；

（2）開(kāi)關(guān)S接b時(shí)，電路中電流；

（3）該飲水機(jī)在保溫狀態(tài)工作100s ，R2產(chǎn)生的熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)，圓柱體開(kāi)始緩慢下降（整個(gè)過(guò)程水未溢出）。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象。則：

(1)圓柱體的重力為_(kāi)__N

(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為_(kāi)___N。

(3)圖象中 （選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開(kāi)液體的體積的改變而改變。

(4)圓柱體由h1到h2的過(guò)程中，所受浮力 其下表面所受水的壓強(qiáng) ．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

(5)圓柱體的密度為 kg／m3。

(6)實(shí)驗(yàn)小組又選用其它液體進(jìn)一步探究。發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒(méi)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒(méi)時(shí)不同，說(shuō)明浮力的大小還與____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻：

甲 乙

（1）請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路，導(dǎo)線不允許交叉。

（2）該同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認(rèn)為該電路故障可能是 。

（3）該同學(xué)排除電路故障后，完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像，如圖乙所示 ，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí)，小燈泡的電阻為 Ω。

（4）該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，繪制的圖像是一條直線，而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線，你認(rèn)為原因可能是 。

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