如圖所示，將一重27 N的金屬塊浸沒(méi)水中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是17 N，則它受到的浮力為________N；現(xiàn)將它浸沒(méi)在另一種液體中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15 N，則液體的密度為________kg/m3．

答案：
解析：

10　1.2×103


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率、
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
 
、
 
、鐵架臺(tái)、細(xì)線．

●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格中的空格補(bǔ)充起來(lái)．
次數(shù) 物塊重G/N 物塊上升的高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 測(cè)力計(jì)上升距離S/m 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率
 
恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑輪組的機(jī)械效率
 
1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

●評(píng)估與拓展
（6）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該
 
．
（7）提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要規(guī)范操作，了解儀器性能，保障安全．
（1）小科學(xué)習(xí)了彈簧秤的刻度原理后，十分興奮，決定自制一把彈簧秤．他找來(lái)了彈簧A及其它器材，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，研究了彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下：
小科在制作彈簧秤時(shí)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)后得出彈簧秤的量程為
0～3N
0～3N
．
鉤碼重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5
（2）如圖所示，某同學(xué)將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個(gè)清晰的像．在下列表示視力矯正的光路圖中，與上述實(shí)驗(yàn)情形一致的是
B
B
．

（3）為了定性研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球．為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì)線系住吹起的小氣球，通過(guò)瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶?jī)?nèi)注水，如圖所示．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明接下�?lái)應(yīng)通過(guò)
拉細(xì)線
拉細(xì)線
調(diào)整氣球在水中的深度，同時(shí)觀察氣球的
大小
大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖所示．他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：
次序 G/N F/N h/m s/m W有用/J W總/J η
1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．表格中數(shù)據(jù)★=
74.1%
74.1%
；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是
動(dòng)滑輪有重力
動(dòng)滑輪有重力
；
（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是
摩擦力
摩擦力
，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是
可以省力或改變用力的方向
可以省力或改變用力的方向
．
（4）在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機(jī)械效率將
變大
變大
（變大/變小/不變）．
（5）有的同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”．你認(rèn)為這句話是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的（正確/錯(cuò)誤）．你是用實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)
1、3
1、3
兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來(lái)判斷的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
W有用
W總
W有用
W總

（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
刻度尺
刻度尺
、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、鐵架臺(tái)、細(xì)線．
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中
次
數(shù)		 物塊重G/N 物塊上升
的高度h/m		 有用功
W有/J		 拉力
F/N		 測(cè)力計(jì)上升距離S/m 總功
W總/J		 機(jī)械
效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率
不是
不是
恒定（填“是”或“不是”）．
●評(píng)估與拓展
（5）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
．
（6）小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān)，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．

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