為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.(6分)
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明什么問題?
(1) 乙 ,丁  
(2) 甲:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
丙:聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)

試題分析:聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音的傳播需要靠介質(zhì),固體、液體和氣體都可以傳播聲音,真空不能傳聲.聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大、音調(diào)越高;(1)甲:放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí),聽到的聲音逐漸減弱,是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎纱丝芍,聲音的傳播需要介質(zhì).
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng).
丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音,是因?yàn)榈炎又械目諝庵l(fā)生振動(dòng),而且笛子柱的長(zhǎng)度在不斷變化,振動(dòng)頻率不斷變化,造成音調(diào)的改變.所以笛子發(fā)出聲音的頻率不同,音調(diào)不同.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線,說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動(dòng).
能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙;
(2)甲:說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì);丙:說(shuō)明發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識(shí)進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_______________產(chǎn)生的.
(2)聲音在水中的傳播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度.
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是________________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“神九”飛船的成功發(fā)射,使人們對(duì)宇航員在太空的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對(duì)話,但在飛船外工作時(shí),必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話,原因是
A.太空中噪聲太大B.用通訊設(shè)備對(duì)話方便
C.太空接近真空,不能傳聲D.聲音只能在幾十米高的地面附近傳播

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的          ,聲音是靠         來(lái)傳播的。一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的       變大,較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的        (填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于下列四幅圖的描述,說(shuō)法正確的是    (    )
A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B.乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中,不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是(   )
A.用手機(jī)撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī),手機(jī)顯示手機(jī)號(hào),卻聽不到手機(jī)呼叫
B.人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停的跳動(dòng)
D.登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法不正確的是(    )
A.真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
B.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”,說(shuō)明聲波能傳遞能量
C.課堂上聽到老師的講話聲,說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播
D.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆下端,注意聽這個(gè)敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端.這時(shí)他也聽到了聲音.(6分)

(1)兩次聽到的聲音有什么不同?
(2)為什么兩次聽到的聲音不同?
(3)舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小俞對(duì)著山崖大喊一聲,經(jīng)過2s聽到回聲,那么小俞與山崖之間的距離大約是         m(空氣中聲速取340m/s).這種方法__________ (選填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地月之間的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案