對于下列四幅圖的描述,說法正確的是    (    )
A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B.乙圖中,敲鼓時用力越大,發(fā)出聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大
D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
A

試題分析:將甲乙丙丁四個圖涉及的物理情景,與對應的物理知識相聯(lián)系,然后加以分析,即可確定選擇項中對物理情景分析的正誤,從而可以得到答案.
A、透明的玻璃板,在聲源與人耳之間建立了一層屏障,減弱了噪聲的傳播,這屬于在傳播過程中減弱噪聲.故A正確.
B、用力敲鼓,鼓面振動的幅度大,鼓聲的響度大.聲音的音調(diào)是由物體振動的頻率來決定的.故B錯誤.
C、聲音的傳播需要介質(zhì),隨著向外抽出空氣的進行,集氣瓶中的空氣越來越少,所以聽到的聲音會越來越小.故C錯誤.
D、演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào),因為弦樂器發(fā)出音調(diào)的高低與振動弦的長度有關(guān),而其響度是由手撥動弦的幅度來決定的.故D錯誤.
故選A.
點評:琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低,由多個因素來確定:琴弦的材質(zhì)、長短、粗細、松緊程度,在選擇項D中,只是涉及了長度這一個因素.關(guān)于這方面的知識還可以涉及一個實驗題來探究其音調(diào)高低與這些因素的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗與實例,能說明聲音產(chǎn)生原因的是
A.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時發(fā)現(xiàn)泡沫屑不停地跳動
B.美妙的歌聲使人心情愉快,發(fā)動機的噪聲使人心煩
C.郵電局電話亭用玻璃制成,隔音效果比較好
D.兩個宇航員在國際空間站外進行太空行走,即使相距很近也要通過電話進行交談

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

童話故事中的狼為了想吃掉兔子,學著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖,把門兒開開”,小兔子卻回答:“不開,不開!”,小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在                中傳播,小兔子知道這不是兔媽媽的聲音,主要是狼和兔媽媽的       不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖樂器中,利用弦振動發(fā)聲的是            ,人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏,是因為它們發(fā)出聲音的         不同。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動,琴弦將振動傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱,再使琴箱內(nèi)的空氣振動,最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明_________和________都能傳聲。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.(6分)
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢毿〉墓P,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
你認為,能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明什么問題?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震.給人民群眾造成了重大損失.因為地震產(chǎn)生的聲波屬于            (填“次聲波”或“超聲波”).所以地震前人們并沒有感知到.倒塌房屋中的一些被困人員.通過敲擊物體使其          ___________發(fā)出聲音,被及時獲救。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

聲音和振動的關(guān)系,下列說法中錯誤的是
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.振動停止,發(fā)聲也停止
C.振動停止,聲音能繼續(xù)傳播
D.振動停止,聲音傳播也停止

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將鼓響的鼓面用手一按,響聲立即就消失了,下列原因中正確的是(  )            
A.聲波傳到鼓內(nèi)去了B.鼓面停止了振動
C.鼓的振動變快了D.以上說法都不對

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同步練習冊答案