Question

如圖所示，是“探究二力平衡條件“的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）把小車放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量

相同

，再使砝碼質(zhì)量

不同

，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F₁和F₂不在

同一條直線上

，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程足夠準(zhǔn)確，從上述實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果這兩個(gè)力大小

相等

，方向

相反

，且兩個(gè)力在

同一條直線

上，則這兩個(gè)力平衡．
（4）由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，本次實(shí)驗(yàn)的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)有一定的影響，某同學(xué)在完成某次實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)左盤加50g砝碼時(shí)，右盤加45g砝碼，小車即可保持靜止這是因?yàn)?!--BA-->

小車與桌面之間存在摩擦力

．

Answer 1

分析：①要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．
②兩個(gè)相互接觸的物體，發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力．

解答：解：
（1）把小車放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質(zhì)量相同，再使砝碼質(zhì)量不同，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）保持兩盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F₁和F₂不在同一條直線上，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程足夠準(zhǔn)確，從上述實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果這兩個(gè)力大小相等，方向相反，且兩個(gè)力在同一條直線上，則這兩個(gè)力平衡．
（4）由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，本次實(shí)驗(yàn)的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)有一定的影響，某同學(xué)在完成某次實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)左盤加50g砝碼時(shí)，右盤加45g砝碼，小車即可保持靜止這是因?yàn)樾≤嚺c桌面之間存在摩擦力．
故答案為：
（1）相同；不同；
（2）同一條直線上；
（3）相等；相反；同一條直線；
（4）小車與桌面之間存在摩擦力．

點(diǎn)評(píng)：此題是探究二力平衡條件，主要考查了實(shí)驗(yàn)的操作要求以及相關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的影響，一定要熟練掌握二力平衡的條件并將平衡力與相互作用力區(qū)別開來(lái)．