科目:初中物理 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學年八年級3月學習素養(yǎng)測試物理試卷 題型:實驗題
某小組探究杠桿平衡條件的實驗中發(fā)現(xiàn),當動力臂或阻力臂發(fā)生變化時,使杠桿平衡的動力大小就要隨之改變,他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動力大小與兩個力臂大小之間的關系,他們在已調水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示,將鉤碼對杠桿的作用力定為阻力F2,在支點另一側通過懸掛鉤碼施加動力F1,調節(jié)動力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
(1)分析比較實驗序號______________的數(shù)據(jù)中動力F1與阻力臂L2變化的關系可以歸納得出的初步結論是:使杠桿在水平位置平衡,當阻力和動力臂相同,動力的大小與阻力臂成正比。
(2)分析比較實驗序號1、2與3的數(shù)據(jù)及相關條件,這是在研究動力的大小與_______的關系,分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結論是:___________________________。
(3)進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件,可歸納得出初步結論:
(a)分析比較1 與4 ,2 與5 ,3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:___________________;
(b)分析比較1,2 ,3 或4 ,5,6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到___________________,動力越大。
(4)為了使探究目的更全面,該小組要進一步得出動力大小與阻力的關系,請在表三的第二、三、五列填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以達到研究目的____________。
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