15．如圖甲所示，在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，某一次的電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時電壓表的讀數(shù)為2V，可知該實驗中使用的定值電阻的阻值為10Ω．

分析 本題原本是探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗，應控制定值電阻的大小不變，通過變阻器改變定值電阻的電壓，記錄對應的電流的變化，通過多次實驗得出具有普遍性的結(jié)論，而本題只提供了一次實驗記錄，無法歸納出電流與電壓的關(guān)系，但可以根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，由歐姆定律求定電阻的大�。�

解答 解：圖乙中電壓表使用小量程，分度值為0.1V，示數(shù)為2V；電流表小量程分度值為0.02A，示數(shù)為0.2A，根據(jù)歐姆定律定律R=$\frac{U}{I}=\frac{2V}{0.2A}$=10Ω．
故答案為：2；  10．

點評 本題探究電流與電壓的關(guān)系，但卻測出了電阻的大小，題目短小，但卻有新意．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在使用簡單機械做功的過程中，因為額外功W額外＜W總（＞/＜/=，下同），所以W總＞W(wǎng)有，故使用機械時機械效率η＜100%．只有在理想情況下才能滿足η=100%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．要測量一個阻值約為幾歐的電阻Rx，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1一個，開關(guān)、導線若干．
（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關(guān)應斷開；接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V．則故障原因可能是Rx 斷路．

（2）請把第二次測量時，圖2所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表中相應的空格．
次數(shù)123
電壓/V1.1 2.3
電流/A0.22 0.46
（3）處理表2中所記錄的各次實驗數(shù)據(jù)，得出待測電阻Rx的阻值為5Ω．
（4）小紅在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計如下電路測出該電阻的值．如圖3所示的四個電路中，R0為已知阻值的定值電阻，不能測出未知電阻Rx的電路是D

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用伏安法測電阻．
（1）在如圖1的方框內(nèi)畫出實驗電路圖．
（2）用筆畫線代替導線，把圖2中的實物示意圖按照電路圖連接成實驗電路．
（3）實驗中，安培表和伏特表的示數(shù)如圖3所示，通過電阻R的電流是0.16或0.8安培，電阻R兩端的電壓是1.8伏特．這個導體的電阻是11.25或2.25．歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電壓表的示數(shù)不變．應將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．
實驗次數(shù)定值電阻Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（5）實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
（6）實驗結(jié)束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因，你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．人推車前進時，人推車的力：施力物體是人，受力物體是車．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．A、B、C、D四個體積相等的小球，分別放在酒精和水里，所處的位置如圖所示，則各自所受的浮力大小關(guān)系是（　　）
A．FA＜FB＜FC＜FDB．FA＞FB＞FC＞FDC．FA＜FC＜FB=FDD．FA＜FB＜FC=FD

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明和同學們利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤新蚊香，蚊香架等器材測量蚊香燃燒的平均速度，他們設計了如下步驟，請你補充完整：
（1）用細線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出細線的長度即蚊香的長度L；
（2）將蚊香支在蚊香架上并點燃5min（即t1），如圖所示；
（3）用細線沿剩余蚊香的紋理繞完，用刻度尺測出細線的長度即剩余蚊香的長度L′．
（4）用公式求蚊香燃燒的平均速度，其表達式為v=$\frac{L-L′}{{t}_{1}}$．
接下來他們進行討論；
（5）根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長時間？能；如果能，其字母表達式為t2=$\frac{L′}{L-L′}×{t}_{1}$
（6）根據(jù)測量能否計算出從晚上10點到早上6點需燒多少盤蚊香？能；如果能，其字母表達式為n=$\frac{240min（L-L′）}{L{t}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示所表示的物理規(guī)律不正確的是（　�。�
A．
大氣壓與海拔的高度的關(guān)系
B．
物體做勻速運動時的速度與時間的關(guān)系
C．
物體受到的重力與物體的質(zhì)量的關(guān)系
D．
同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積的關(guān)系

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