【題目】如圖所示,用完全相同的兩個滑輪繞成了甲、乙兩個滑輪組(不計繩重和摩擦),在F1、F2的拉力作用下分別將重為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度,若G1>G2 , 提升重物中拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2 , 機械效率分別為η1、η2 , 則下列判斷正確的是( )

A.W1>W2、η12
B.W1>W2、η12
C.W1>W2、η12
D.W1=W2、η12

【答案】A
【解析】用兩個相同的滑輪組將物體提升相同的高度,且G1>G2,根據(jù)W =Gh可知,有用功的關系為:W1>W(wǎng)2;兩個完全相同的兩個滑輪組,繩重和摩擦不計,額外功相同,根據(jù)W=W有用+W額外可知,W總1 >W(wǎng)總2 ,由η=W/W=WW/W=1-W/W可知,η1>η2,A符合題意,BCD不符合題意.
所以答案是:A.
【考點精析】利用機械效率對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知機械效率:有用功跟總功的比值,用η表示.即:η= W有用 / W 機械效率一般用百分數(shù)表示.有用功是總功的一部分,且額外功總是客觀存在的,則有W有用 < W ,因此η總是小于1 ,這也表明:使用任何機械都不能省功.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是簡化了的電冰箱的電路圖,圖中M是壓縮機用的電動機,L是冰箱內(nèi)的照明燈,下列說法中正確的是( )

A.冰箱門打開時,S2是斷開的,燈與電動機串聯(lián)
B.冰箱門關上時,S1是閉合的,燈與電動機并聯(lián)
C.冰箱門關上時,燈自動熄滅,S1就自動斷開
D.冰箱內(nèi)溫度降到設定溫度時,S1就自動斷開

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來.

(2)如果實驗操作中出現(xiàn):電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象,其故障可能是
A.電流表的正、負接線柱接反
B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發(fā)生了短路
D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)電路連接正確后,閉合開關,若將滑片P向左移動時,電壓表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實驗過程中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時測得的Rx=Ω.
(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,已知電阻R1=5Ω,電流表A1的讀數(shù)為1A,電流表A的讀數(shù)為1.5A.求:

(1)電源電壓U;
(2)R2的阻值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當滑片P向右移動時,滑動變阻器連入電路的電阻變小的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種聲光報警器的電路圖,當開關時,燈亮、鈴不響;當開關時,燈亮同時鈴響。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力強弱”的實驗中,實驗裝置如圖所示。

(1)實驗中應量取質(zhì)量(選填“相等”、“不等”)甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較(選填“加熱時間”、“溫度計示數(shù)變化”)來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q Q(選填“>”、“=”、“<”)

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知液體的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路,V1、V2是兩只相同的電壓表.當閉合開關后.燈泡L1和L2都發(fā)光,這時兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,均為圖(b)所示,指針剛好對準刻度線位置.則:

(1)求L1和L2兩端的電壓;
(2)若將L1和L2改接為圖(c)所示的電路,電源電壓不變,閉合開關后燈泡L1和L2都發(fā)光,此時電流表A2的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為1.2A,求此時通過L2的電流和L2兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次跳繩的體能測試中,體重500N的小明1min內(nèi)跳了120次,平均每次跳離地面的高度約5cm,則他跳繩時的功率約為( )
A.5W
B.50W
C.500W
D.5000W

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