【題目】小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值知識(shí)后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來比較煤油和菜籽油的熱值．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖的裝置，并且每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度．

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有________

（2）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是________

（3）小明在實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量，并由記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出了水吸收的熱量，而且還算出了煤油和菜籽油的熱值，你認(rèn)為他所計(jì)算的燃料的熱值可靠嗎____？為什么？________

【答案】水的質(zhì)量和初溫、燃料的質(zhì)量、火焰的大小 煤油 不可靠，煤油和菜籽油不一定完全燃燒，有熱量的散失

【解析】

（1）因?yàn)閮杀盏臒崃颗c升高的溫度和水的質(zhì)量有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)要通過水溫度升高的多少反應(yīng)吸收的熱量多少，要讓兩杯水的質(zhì)量相同，所以在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水的質(zhì)量和水的初溫相等，另外還要燃料的質(zhì)量、火焰的大小相同。

（2）從表格中數(shù)據(jù)可以知道，在相同時(shí)間內(nèi)甲杯中水溫度升高的快，甲杯中水吸收的熱量多，因此煤油熱值較大。

（3）因?yàn)槊河秃筒俗延筒灰欢ㄍ耆紵⑶矣袩崃康纳⑹�，�?jì)算出煤油和菜籽油的熱值也是不可靠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老李利用如圖的器材進(jìn)行“探究浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)．

老李用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊重__________N（如圖所示），并把它慢慢放入水中．根據(jù)測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像（如圖所示）．小鈺分析圖像可知：圖像______（選填：“a”或“b”）是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像．

（1）根據(jù)如圖的圖像信息，請(qǐng)寫出：

①如圖測(cè)力計(jì)示數(shù)是________（選填：“F1”、“F2”和“F3”）的大�。�

②F1、F2和F3這三個(gè)力大小之間的等式關(guān)系式是：_________________________．

（2）水的密度用ρ水表示，利用所測(cè)物理量的符號(hào)，得到實(shí)心物塊密度的表達(dá)式為：ρ物=__________．

（3）根據(jù)圖像分析，本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_______________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中華文化博大精深，成語“以卵擊石”雞蛋碎而石頭無恙，比喻自不量力.從物理學(xué)的角度分析，下列說法正確的是

A.雞蛋和石頭既是施力物又是受力物

B.雞蛋受到的作用力大于石頭受到的作用力

C.雞蛋碎了說明力可以改變物體的形狀

D.雞蛋受到的壓強(qiáng)等于石頭受到的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一輛汽車在水平路面上用0.5h勻速行駛了36km，消耗汽油3 kg。若已知該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率(即牽引力的功率)為23 kW，汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.5 t，車輪與地的接觸總面積是0.5m2,汽油的熱值為4.6×107 J／kg，g=10 N／kg。下列分析正確的是

A. 該汽車對(duì)路面的壓力等于l.5×104 N,該汽車克服阻力做的功是2.3×104J

B. 該汽車通過這段路程的平均速度是200m／s，車對(duì)地的壓強(qiáng)是30 Pa

C. 該汽車的牽引力是1.5×104 N ，汽油燃燒放出的熱量是1.38×108 J

D. 該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是30％，該汽車的牽引力是1.15×103 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

（1）金屬塊浸沒在水中時(shí)所受的浮力是__________N.

（2）觀察ABCD四個(gè)圖（填圖的序號(hào)）可得出金屬塊受到浮力大小與__________有關(guān).

（3）上述設(shè)計(jì)方案，采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________.

A．控制變量法 B．轉(zhuǎn)換法 C．模型法 D．等效替代法

（4）小明同學(xué)還想在實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)驗(yàn)證阿基米德原理，并設(shè)計(jì)如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案：

①方案一，小剛用石塊按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

a. 由圖甲可知，石塊浸沒在水中受到的浮力F浮=0.5N，排開水的重力G排=_________N，發(fā)現(xiàn)F浮≠G排，造成這種結(jié)果的原因可能是_________.

A．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)都沒有校零

B．步驟C中，石塊浸沒后，碰觸到溢水杯底部

②方案二，如圖乙所示，小明同學(xué)將裝滿水的溢水杯放在升降臺(tái)C上，用升降臺(tái)來調(diào)節(jié)溢水杯的高度。當(dāng)小明逐漸調(diào)高升降臺(tái)，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來越大，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），且彈簧測(cè)力計(jì)A示數(shù)的變化量_________ B示數(shù)的變化量（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而證明了F浮=G排.

③圖乙中，若已知重物為邊長(zhǎng)10cm，重15N的實(shí)心正方體，重物剛接觸水面后，升降臺(tái)又上升了6cm，則A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_________N（彈簧測(cè)力計(jì)每1N的刻度線間距為1cm）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供了2節(jié)新干電池、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、阻值為10Ω、20Ω和40Ω的定值電阻各一個(gè)以及導(dǎo)線若干：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫線將實(shí)物圖（圖乙）連接完整（要求導(dǎo)線不交叉，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的阻值變大）_________；

（2）將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表無示數(shù)，其原因可能是______________________________________________。

（3）排除故障后，更換不同定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)填入下面表格．第一次電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為__________A。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)保持電壓表示數(shù)為__________V不變。

（4）由表中數(shù)據(jù)可能：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_______（選填“配比”或“反比”）。

（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷所選用的滑動(dòng)變阻器可能是_______（選填“A”或“B”）．

A．“50Ω 0.5A” B．“10Ω 1A”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)量液體的密度。將一個(gè)帶有閥門的三通U形管倒置在兩個(gè)裝有液體的容器中，用抽氣機(jī)對(duì)U形管向外抽氣，再關(guān)閉閥門K．已知左邊液體的密度為ρ1， 左右兩邊液柱高度分別為h1、h2， 則下列說法正確的是（ ）

A.右邊液體的密度

B.右邊液體的密度

C.實(shí)驗(yàn)中必須將U形管內(nèi)抽成真空

D.若將U形管傾斜，左右兩邊液柱高度差不會(huì)改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示的電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，急忙向老師求援．老師走過來，將L1輕輕扭動(dòng)，L1 亮起來了，L2還是不亮．老師微笑著問：“這說明L1處發(fā)生了什么故障？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“接觸不良．”“那么L2為什么還不亮呢？”同學(xué)們又傻眼了…如果 L2處有故障，是什么故障呢？你認(rèn)為L(zhǎng)2發(fā)生 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明連接的電路如圖甲所示，所測(cè)的電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整 _________．

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到________端（選填“左”或“右”），小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在反向偏轉(zhuǎn)的位置上，原因是________．

（3）糾正錯(cuò)誤后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)時(shí)2.2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流是________A，所測(cè)電阻的阻值是________Ω．

（4）測(cè)出一組數(shù)據(jù)后，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針一直抖動(dòng)，無法穩(wěn)定，思考之后，他拆下電流表，利用剩下的器材也完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出小明的電路圖____________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案