19.
(1)圖1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)圖2實(shí)驗(yàn)是研究發(fā)聲體響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)與頻率的關(guān)系;
(3)圖3實(shí)驗(yàn)是研究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.

分析 ①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都能夠傳聲.
②聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),物體振動(dòng)頻率高,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)頻率低,音調(diào)就越低;
響度的大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān),物體振動(dòng)幅度越大,響度就越大,物體振動(dòng)幅度越小,響度就越小.

解答 解:(1)真空罩里的鬧鐘只見(jiàn)表針轉(zhuǎn)動(dòng)卻聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲,說(shuō)明真空不能傳聲,聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)輕撥時(shí)刻度尺振動(dòng)幅度小,響度;重?fù)軙r(shí)刻度尺振動(dòng)幅度大,響度大;
當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí),振動(dòng)越快,頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)越慢,頻率越低,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;
故此實(shí)驗(yàn)可以探究發(fā)聲體響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)與頻率的關(guān)系;
(3)輕質(zhì)小球被發(fā)聲的音叉彈起,說(shuō)明音叉在振動(dòng),該研究聲音產(chǎn)生的原因,即聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
故答案為:(1)聲音的傳播需要介質(zhì);(2)發(fā)聲體響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)與頻率的關(guān)系;(3)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合了多個(gè)聲學(xué)知識(shí)點(diǎn)的題目,做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí),仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.電流表的示數(shù)不變,電流表 的示數(shù)變大
B.電壓表的示數(shù)不變,電流表  的示數(shù)變大
C.電壓表 的示數(shù)變小,電路的總功率變大
D.電壓表的示數(shù)與電流表   的示數(shù)的比值變大

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A.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l;
B.用銅絲的線圈總長(zhǎng)度l長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
C.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
D.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是CADB.
(2)寫出細(xì)銅絲的直徑的表達(dá)式:d=$\frac{l}{n}$.

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A.B.C.D.

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