12.學(xué)校運動會上,同學(xué)們進(jìn)行百米賽跑.記錄蕭薔同學(xué)成績的終點計時員聽到發(fā)令槍的槍聲才開始計時.如圖所示,在A發(fā)令槍聲響,蕭薔立刻起跑,槍聲從A處傳到B處計時員的耳朵約多長時間?0.29s(聲音在空氣中的傳播速度取340m/s,保留兩位小數(shù)).若測得的成績是13.12s.則蕭薔同學(xué)的真實成績是多少?13.41s.

分析 由速度公式計算槍聲從A傳到B處的時間;
如果計時員聽到槍聲才開始計時,這時運動員已經(jīng)跑了一段時間才開始計時,所以測得的時間偏小,少的剛好是聲音傳播100米所用的時間.

解答 解:
由v=$\frac{s}{t}$可得槍聲從A處傳到B處的時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.29s;
聽到槍聲才計時,因為光速比聲速大,聲音傳播需要時間多,這樣少計了些時間,
所以蕭薔同學(xué)的真實成績:13.12s+0.29s=13.41s.
故答案為:0.29s;13.41s.

點評 本題考查時間的計算;知道光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速在生活中產(chǎn)生的現(xiàn)象是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程.
(1)在探究活動中用玻璃板代替平面鏡的原因是:便于確定像的位置.
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:完全相同.
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒有(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:平面鏡所成的像是虛像.
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:物像大小相等.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖1所示,長1m、粗細(xì)相同、質(zhì)地均勻的金屬桿可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個“拉力-位移”傳感器始終豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與x的變化關(guān)系如圖2所示.由此可知金屬桿重為( 。
A.16 NB.18 NC.22 ND.24 N

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14.學(xué)完密度的知識后,小東想知道家里用的醬油的密度.他和小紅利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測量醬油的密度.
(1)該實驗的原理是:ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)小東實驗過程:
①在燒杯中倒入適量的醬油,用調(diào)平的天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的醬油的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)醬油的體積是40cm3;
②再用天平測出燒杯和剩余醬油的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中醬油的質(zhì)量為42 g;
③經(jīng)過計算可知,醬油的密度為ρ=1.05 g/cm3
(3)小紅的實驗過程:
①用調(diào)平的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②向量筒內(nèi)倒入適量的醬油,讀出量筒內(nèi)醬油的體積為V1,然后將量筒內(nèi)的醬油全部倒入空燒杯中,稱量出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2,則醬油的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
(4)在以上兩種實驗方案中,操作過程正確,你認(rèn)為哪種方案的誤差可能會大一些?請說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖裝置勻速提升900N重物,拉力F(不計滑輪繩重及摩擦)的大小為( 。
A.300NB.450NC.900ND.125N

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17.小馬用如圖滑輪組將重40N的小車勻速拉高2米,彈簧秤的示數(shù)為12.5牛,若機(jī)械克服摩擦和繩重而做的額外功為總功的5%,請你計算下列問題:
(1)滑輪組的機(jī)械效率多大?
(2)動滑輪重是多少牛?

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4.安裝在司機(jī)前面的速度計如圖甲所示,
(1)求該汽車以這個速度勻速直線行駛90min,通過了多少路程?
(2)在圖乙中畫出該汽車的速度-時間圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.畫出下列力的圖示:
(1)一輛玩具小車受到水平向右的32N的拉力(圖甲).
(2)放在斜面上的物體受到平行斜面向上的150N的推力(圖乙).

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2.為了測定額定電壓2.4V小燈泡發(fā)光時的電阻,小華同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路:

(1)經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)電路連接處有錯誤,請在他連錯的導(dǎo)線上打“×”,并改正(只能改動一根導(dǎo)線)
(2)小華同學(xué)正確連接導(dǎo)線后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表指針不偏轉(zhuǎn),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡短路.
(3)排除故障后,測得小燈泡正常工作時的電流如圖乙,則小燈泡正常工作時的電阻為10歐,小華通過移動滑動變阻器的滑片持續(xù)測量了幾組數(shù)據(jù),繪制小燈泡的“U-I”圖象正確的是①(填①或②),理由是燈泡的電阻是變化的.
(4)完成上述實驗后,小華還想測某未知電阻Rx的阻值,但是身邊的電流表突然壞了,于是他設(shè)計了如圖丁所示的電路(R0為已知阻值的定值電阻),請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實驗步驟:
①按照設(shè)計的電路圖連接電路;
②只閉合開關(guān)S1,記下電壓表的示數(shù)U0;
③再閉合開關(guān)S2,記下電壓表的示數(shù)U;
④計算電阻:Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}$R0(用已知的物理量和測出物理量的符號表示).

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