如圖所示是小明同學(xué)測(cè)量小燈泡L1兩端電壓的電路。圖中有一條導(dǎo)線接錯(cuò)了,接錯(cuò)的導(dǎo)線是( )
A. 導(dǎo)線1
B. 導(dǎo)線2
C. 導(dǎo)線3
D. 導(dǎo)線4
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十五章第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 同步測(cè)試 題型:填空題
串聯(lián)電路只有一條電流的路徑,在串聯(lián)電路中,各用電器的工作__________(填“互相影響”或“不互相影響”);并聯(lián)電路中有______________電流的路徑,因此各用電器的工作____________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)(人教版)物理課時(shí)專練:1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型:實(shí)驗(yàn)題
有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)有兩位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度,測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
(1)各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異,是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在_________,這個(gè)是_________(填可以或不可以)消除的。
(2)其中測(cè)量結(jié)果顯示明顯錯(cuò)誤操作的是_________同學(xué),這個(gè)是_________(填可以或不可以)避免的。
(3)若其他四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤,則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩腳________不同。
(4)如果正確測(cè)量四位的同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1mm,則_________同學(xué)的測(cè)量結(jié)果又是錯(cuò)誤的,其原因是_________。
(5)用這把分度值為1mm的刻度尺,測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是_________cm。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)(人教版)物理課時(shí)專練:1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型:單選題
有關(guān)誤差,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
C. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差
D. 采用多次測(cè)量取平均值的方法,可以減小誤差
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第十六章第1節(jié)電壓 同步測(cè)試 題型:作圖題
在如圖虛線框中填入電池和電壓表的符號(hào),使電路成為串聯(lián)電路。
(_____)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理第十六章第1節(jié)電壓 同步測(cè)試 題型:單選題
在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,能用電壓表測(cè)量L2兩端電壓的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題
有一卷粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲,一把刻度尺,一支鉛筆,你如何測(cè)量出細(xì)銅絲的直徑?_____
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于誤差,下面說(shuō)法中正確的是( )
A. 在測(cè)量過(guò)程中不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差
B. 隨著科技的發(fā)展,測(cè)量的誤差越來(lái)越小,但都不能避免誤差
C. 精心設(shè)計(jì),不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,就可以避免誤差
D. 利用多次測(cè)量取平均值的辦法可以避免誤差
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科目:初中物理 來(lái)源:河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清(四) 題型:單選題
如圖中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A. 用放大鏡觀察圖案) B. 水中山的“倒影”)
C. 游戲中的“手影”) D. 鋼勺在水面處“折斷”)
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