(2013?武漢模擬)武漢市在漢口江灘等地安裝了“風(fēng)能太陽能互補(bǔ)節(jié)能燈”,如圖所示,它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽能電池板.其中太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為
能,小風(fēng)扇是利用
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
原理來發(fā)電的,白天蓄電池將電能轉(zhuǎn)化成
化學(xué)
化學(xué)
能儲(chǔ)存起來,夜晚蓄電池放電給電燈供電.
分析:(1)風(fēng)能和太陽能是能量巨大的資源,風(fēng)扇式發(fā)電機(jī)原理也是電磁感應(yīng),可以通過風(fēng)吹動(dòng)扇片轉(zhuǎn)動(dòng),把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)給電池充電的過程中的能量轉(zhuǎn)化,與電池放電的能量轉(zhuǎn)化是個(gè)互逆的過程,兩者的能量轉(zhuǎn)化也是相反的.
解答:解:(1)太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能,小風(fēng)扇是一個(gè)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī),是利用電磁感應(yīng)工作的;
(2)蓄電池供電時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.給電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在電池中.
故答案為:電;電磁感應(yīng);化學(xué).
點(diǎn)評(píng):這套設(shè)備工作時(shí),包括了兩次能量轉(zhuǎn)化:發(fā)電機(jī)發(fā)電,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;然后電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)物體上表面剛好到達(dá)水面時(shí),鋼纜所做的功;
(2)開始打撈時(shí)物體上表面受到水的壓強(qiáng);
(3)被打撈的物體的密度.

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(2013?武漢模擬)在圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),下列說法中正確的是( 。

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(2013?武漢模擬)某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn),在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿保持水平; 
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升(保持O點(diǎn)位置不變),在此過  程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2
回答下列問題:
(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
.(用已知或測(cè)量物理量符號(hào)表示)
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:
杠桿的自重
杠桿的自重

(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)若彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動(dòng),則測(cè)力計(jì)示數(shù)
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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(2013?武漢模擬)在探究“阿基米德原理”時(shí),某同學(xué)按下圖所示的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)你覺得最合理的實(shí)驗(yàn)順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙

(2)圖乙所示的步驟中.石塊部分浸入水中時(shí)所受的浮力
等于
等于
該時(shí)刻桶中水所受的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關(guān)系,為了完成該實(shí)驗(yàn),他至少還要使用
2
2
次彈簧測(cè)力計(jì).

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