往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水的高低，因?yàn)殡S著水位的不斷升高，音調(diào)逐漸
升高
升高
（填”升高”或”降低”）．這一現(xiàn)象說明了聲音能傳遞
信息
信息
．
分析：保溫瓶里發(fā)出的聲音是上方空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞能量．
解答：解：音調(diào)是由振動(dòng)頻率決定的，水越多，瓶內(nèi)的空氣柱越短，頻率越高；因此隨著水位的不斷升高，音調(diào)逐漸升高．這一現(xiàn)象說明了聲音能傳遞信息．
故答案為：升高；信息．
點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特征，同時(shí)能確定影響聲音的本質(zhì)因素，知道空氣柱的振動(dòng)影響暖水瓶的發(fā)出的聲音是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?宜昌）在日常生活中經(jīng)常可看到這樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水后，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時(shí)看到一股“白氣”從瓶里冒出來；而在保溫瓶中的開水剩下不多時(shí)，若瓶塞又不漏氣，過一段時(shí)間后，瓶塞會(huì)很難拔出．請(qǐng)你根據(jù)上述所描述的情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)所提出的問題做出簡答．
例：問題：從瓶子里冒出來的“白氣”是怎樣形成的？
簡答：是瓶子里的水蒸氣冒出來遇冷液化形成的小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在日常生活中經(jīng)�？煽吹竭@樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水后，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時(shí)看到一股“白氣”從瓶里冒出來；而在保溫瓶中的開水剩下不多時(shí)，若瓶塞又不漏氣，過一段時(shí)間后，瓶塞會(huì)很難拔出．請(qǐng)你根據(jù)上述所描述的情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)所提出的問題做出簡答．
例：問題：從瓶子里冒出來的“白氣”是怎樣形成的？
簡答：是瓶子里的水蒸汽冒出來遇冷液化形成的小水珠．

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科目：初中物理 來源：宜昌 題型：問答題

在日常生活中經(jīng)�？煽吹竭@樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水后，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時(shí)看到一股“白氣”從瓶里冒出來；而在保溫瓶中的開水剩下不多時(shí)，若瓶塞又不漏氣，過一段時(shí)間后，瓶塞會(huì)很難拔出．請(qǐng)你根據(jù)上述所描述的情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)所提出的問題做出簡答．
例：問題：從瓶子里冒出來的“白氣”是怎樣形成的？
簡答：是瓶子里的水蒸汽冒出來遇冷液化形成的小水珠．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在日常生活中經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時(shí)看到一股“白汽”從瓶中冒出來；而保溫瓶中的開水剩下不多時(shí)，若瓶塞又不漏氣，過了一段時(shí)間后，瓶塞會(huì)很難拔出。請(qǐng)你根據(jù)上述情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)所提出的問題做出簡答。

例：問題：從瓶子里冒出來的“白汽”是怎樣形成的？

　　　 簡答：是瓶子的水蒸汽冒出來遇冷液化形成的小水珠。

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科目：初中物理 來源：2003年湖北省宜昌市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在日常生活中經(jīng)�？煽吹竭@樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水后，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時(shí)看到一股“白氣”從瓶里冒出來；而在保溫瓶中的開水剩下不多時(shí)，若瓶塞又不漏氣，過一段時(shí)間后，瓶塞會(huì)很難拔出．請(qǐng)你根據(jù)上述所描述的情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并針對(duì)所提出的問題做出簡答．
例：問題：從瓶子里冒出來的“白氣”是怎樣形成的？
簡答：是瓶子里的水蒸汽冒出來遇冷液化形成的小水珠．

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