【題目】生活中大多數(shù)電熱器都有多個擋位，學習了電功率知識后，小銳同學利用電壓為6V的電源，兩個阻值不同的定值電阻，設計了如圖所示的電路來探究電熱器多擋位的問題。已知R1＝10Ω，R2＝30Ω，請計算：

(1)S1、S2斷開，S3閉合時，電路中的電流是多少？

(2)S1斷開，S2、S3閉合時，通電5min電路消耗的電能是多少？

(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少？

【答案】(1)0.15A (2)360J (3)16︰3

【解析】(1)當只閉合S3時，R1和R2串聯(lián)在電路中：R串＝R1＋R2＝10Ω＋30Ω＝40Ω；A；

(2)當只斷開S1時，只有R2接入電路中：J；

(3)當R1和R2并聯(lián)在電路中時，電路的總功率最大

當R1和R2串聯(lián)在電路中時，電路的總功率最小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的押加是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為大象拔河。比賽中，甲乙雙方通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布帶互拉，以決勝負。以下關于比賽過程中的說法正確的是 ( )

A．甲、乙拖動布帶互拉的力的大小并不始終相等

B．甲若獲勝是因為甲拖動布帶拉乙的力大于乙拖動布帶拉甲的力

C．在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對相互作用力

D．在僵持狀態(tài)下，甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB。有關他的理想實驗程序內(nèi)容如下：

（1）減小第二個斜面OB的傾角，小球在這個斜面上仍能到達原來的高度，但這時它要運動得遠些。

（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面。

（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放的高度。

（4）繼續(xù)減小斜面OB的傾角，小球到達同一的高度時就會離得更遠，最后使斜面OB處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動。

有關理想實驗程序先后順序排列的正確選項是

A．事實（2） → 事實（1） → 推論（3） → 推論（4）

B．事實（2） → 推論（1） → 推論（3） → 推論（4）

C．事實（2） → 推論（3） → 推論（1） → 推論（4）

D．事實（2） → 事實（1） → 推論（4） → 推論（3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將水平桌面上的大燒杯裝滿水，然后往杯中輕放入一小球，溢出的水共100g，據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（g取10N/kg）（ ）

A．水對燒杯底的壓強會增大

B．小球的質量不小于100g

C．小球的體積一定大于100cm3

D．小球受到的浮力等于0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如下圖：

物理量

1

2

3

鉤碼重G（N）

4

4

6

鉤碼上升高度h（m）

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F（N）

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離S（m）

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用 （填“甲”或“乙”）圖做的實驗。

（2）請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）

（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率___________。

（4）比較實驗1和實驗3可得正確結論：使用同一滑輪組，________________________，可以提高滑輪組的機械效率。

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【題目】(2013青海西寧)在復習課上老師提出“如何測量用電器的電功率？”小青、小寧兩位同學各自提出了自己的不同實驗方案。

(1)小青：用伏安法測額定電壓已知的小燈泡的電功率，根據(jù)圖甲中所給元件，用筆畫線(不能交叉)連接實物電路，并完成：

a．實驗原理________；

b．實驗前，滑動變阻器滑片P應移至________端。

c．當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察表，并移動滑動變阻器滑片P，使________________________，如圖乙所示，燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為________A。

(2)小寧：在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率，除電能表、電爐等器材外，還需要的測量工具是：________。測量時關閉其他用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有________________________、________________________。

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【題目】

圖a是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同，將水加熱相同時間后停止。

（1）圖a中，中心有孔的紙板的主要作用是：______________________（寫出一條即可）。

圖b是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知水的沸點是_______℃，小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是 ______________ 。

（2）在做“海波熔化”的實驗時，采用如圖c的實驗裝置，實驗中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對象（海波）加熱這樣做能確保研究對象_______；實驗中，在記錄加熱時間的同時還需觀察記錄的現(xiàn)象有_________，_______。

圖d

（3）聰明的小軍將裝有海波的大試管直接放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度。根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像（如圖d）。由圖像可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。第10min后，海波的熔化將 __ （選填“繼續(xù)”或“停止”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞“220V 40W” 的燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時燈泡_____（選填“能” 或“不能” ）發(fā)光。然后用酒精燈加熱玻璃心，當玻璃心發(fā)黃變紅時，燈泡_____（選填“能” 或“不能” ）發(fā)光。這時移走酒精燈，燈泡_____（選填“能” 或“不能” ）發(fā)光。這個實驗說明常溫下的玻璃是_________，高溫下的玻璃變成了___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 有一阻值恒定的電阻元件，額定功率P額=6W，額定電壓在10V～19V之間．若要正確使用該元件，應先知道其額定電壓．實驗室里有如下器材：一個蓄電池（電壓約為6V）、一個電流表（量程：0～0.6A和0～3A）、一個定值電阻R0=10Ω，兩個單刀開關、導線若干．請你用上述器材測出該元件的額定電壓．

（1）猜想與假設：根據(jù)歐姆定律I=U/R，電功率P=UI，只要我們測出元件電阻的阻值，進而就可計算出其額定電壓．

（2）設計實驗：

a．該元件的額定電流不超過 A．為提高測量的精確度，電流表應選量程 A．

b．根據(jù)實驗器材請把你設計的電路圖畫在方框中．

（3）進行實驗：請按照你設計的電路圖補全以下實驗步驟，并寫出測量的物理量及其對應的符號．

a．連接電路；b． ；c． ；d．斷開開關，整理器材．

（4）用測量的物理量和已知物理量的符號表示出額定電壓：U額= ．

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