19.如圖是放置雞蛋的蛋托,小宇觀察后發(fā)現(xiàn):蛋托內(nèi)壁表面粗糙是為了增大摩擦力;蛋托凹陷的形狀是為了增大受力面積來減小壓強,使雞蛋不易滑動和擠壓破裂.

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)減小壓強的方法:是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強;是在受力面積一定時,通過減小壓力來減小壓強.

解答 解:蛋托內(nèi)壁表面粗糙是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
蛋托凹陷的形狀是為了在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強.
故答案為:摩擦力;壓強.

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題,在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強,增大或減小摩擦,要學會學以致用,活學活用,這才是學習物理的真正意義.解答時,要注意使用控制變量法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀以下材料,回答問題.
指南針是我國古代的四大發(fā)明之一.司南是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的一種指南針,如圖甲所示,它由青銅盤和磁勺組成,磁勺放置在光滑青銅盤的中心,可以自由轉(zhuǎn)動.古文《論衡•是應篇》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.司南的作用,放在地上,它的勺柄靜止時指向南方.磁勺能夠指示方向,是利用了地磁場對磁勺的作用

(1)若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的,圖乙和丙所示的兩個示意圖中,能合理描述這塊大磁鐵的是丙.
(2)司南的勺柄應為該磁體的S(選填“N”或“S”)極.
(3)某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”,圖丁所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的C(選填“A”、“B”、“C”或“D”)處打磨成勺柄.
(4)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平自由轉(zhuǎn)動直至最終靜止,但磁勺勺柄總不能正確指南.將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善.這是因為磁勺和盤子之間的摩擦影響了實驗效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,當滑動變阻器的滑片P向右端b滑動的過程中,電流表的示數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ安蛔儭被颉皽p小”),電壓表的示數(shù)增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,下列家用電器必須使用三腳插頭的是( 。
A.
電視機
B.
電風扇
C.
電熱水壺
D.
臺燈

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某種物質(zhì)在凝固時溫度隨時間變化的圖象,下面從圖象中獲得的信息正確的是( 。
A.這是非晶體的凝固圖象B.在AB段物質(zhì)處于固液共存
C.該物質(zhì)的凝固過程經(jīng)歷15minD.在BC段物質(zhì)放熱,溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.探究“水沸騰時溫度變化”的實驗中.
(1)下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,你認為明顯錯誤的數(shù)據(jù)是97℃,判斷的理由是水沸騰時,溫度保持不變.
時間t/min012345678
溫度t/℃929496989999979999
(2)改正數(shù)據(jù)后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出水的沸點為99℃.
(3)如果要縮短水從開始加熱到沸騰的實驗時間,可采取的措施是:減小水的質(zhì)量(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.以下學習用品中,通常情況下屬于絕緣體的是( 。
A.鉛筆芯B.塑料尺C.鋁質(zhì)筆盒D.鋼質(zhì)小刀

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小萌吃早飯時,因稀飯?zhí)珷C用嘴對著稀飯輕輕吹氣,請用熱學知識解釋其中道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小強同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表:
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有彈簧測力計和天平;
(2)在下表空白處填出比值G/m的平均值;
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在圖中作出G-m的圖象;
物體物體質(zhì)量
M/(kg)
重力
G(N)
比值G/m
(N/kg)
比值G/m的平均值(N/kg)
物體10.11.0109.8
物體20.21.99.5
物體30.32.99.7
物體40.44.010
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù)和圖象,得出結(jié)論是:物體的重力與質(zhì)量成正比.小剛為了探究“物體的重力大小是否與形狀有關(guān)?”他找來了一些橡皮泥,用小刀刻成不同的形狀,分別測出重力,從而得出結(jié)論,請問他的探究方法不可行(可行/不可行)理由質(zhì)量發(fā)生變化.

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