【題目】如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能.當開關Sl閉合、S2斷開時,只有滅蚊網通電起到滅蚊作用;當開關Sl和S2都閉合時,滅蚊網與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用.所示電路設計符合這種要求的是( )
A. B. C. D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質”,小陽設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.
(1)在沒有抽氣時,小陽用家里的電話撥打手機,他 (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.
(2)當小陽盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是: .
(3)通過以上兩次實驗的對比,小陽得出的初步結論是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三根用相同材料制成的均勻合金絲,甲、乙的粗細相同,但甲較長;乙、丙的長度相同,但丙較粗,則這三根電阻絲的電阻值最大的是 ,最小的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,小明同學按圖連接電路進行實驗.電源電壓保持不變,所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣.
(1)在閉合電鍵S前,他應將滑動變阻器的滑片置于圖中 端.(選填“A”或“B”)
物理量 序號 | 電壓 (伏) | 電流 (安) | 電阻 (歐) |
1 | 1.7 | 0.14 | |
2 | 2.5 | ||
3 | 0.36 |
(2)他實驗步驟正確,剛閉合電鍵時,將電壓表、電流表的示數記錄在序號1中.接著,他移動滑片到中點位置(即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐),將電壓表的示數2.5伏記錄在序號2中.當他將滑片移動到A端時,將電流表的示數0.36安記錄在序號3中.
請在表中將該同學尚未記錄的數據填寫完整,并計算出電阻值.(計算電阻時,精確到0.1歐)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個電表的示數變大,故障發(fā)生在電阻R、燈L上,其他元件仍保持完好.
①此時小燈L (選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”).
②將電流表A與R位置互換后,電壓表V的示數不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是(寫出所有可能故障) .
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【題目】學習了浮力有關知識后,同學們都已經知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關.但王麗總感到:浮力大小應與物體所在液體的深度有關,并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實驗:她在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是 N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是 N;
(3)圓柱體的體積是 m3;
(4)圓柱體的密度是 kg/m3;
(5)分析圖象BC段,可得結論:物體浸沒液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越 (選填“大”或“小”);
(6)分析圖象CD段,可得結論: .
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