【題目】甲、乙、丙三根用相同材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長；乙、丙的長度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻值最大的是 ，最小的是 ．

【答案】甲，丙

【解析】

試題分析：導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關(guān)，長度越大，橫截面積越小，電阻越大．

解：甲、乙、丙三根用相同材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長，所以甲的阻值大于乙的阻值；乙、丙的長度相同，但丙較粗，所以乙的阻值大于丙的阻值；即阻值由大到小排列為：甲、乙、丙，則這三根電阻絲的電阻值最大的是甲，最小的是丙；

故答案為：甲，丙．

練習冊系列答案
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【題目】體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外的發(fā)生．已知每只腳與冰面的接觸面積為200cm2，則小明雙腳站立時對冰面的壓強為 Pa，平臥時能避免意外發(fā)生的原因是 ．

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【題目】質(zhì)量相等，初溫相同的銅、鐵、鋁三種物質(zhì)，放出相等的熱量后，終溫的高低是（已知c鋁＞c鐵＞c銅）（ ）

A．銅最低 B．鐵最低 C．鋁最低 D．都相同

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【題目】甲、乙兩物體做勻速直線運動，它們的速度之比為3:1，通過的路程之比為9:4，那么甲乙兩物體運動時間之比是（ ）
A.1:13
B.4:9
C.1:2
D.3:4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)自己看遠處的物體不太清晰，現(xiàn)要判斷小紅眼球內(nèi)成像在視網(wǎng)膜的哪個位置并進行視力矯正，則下列判斷及矯正用的透鏡正確是（ ）
A.前，凹透鏡
B.前，凸透鏡
C.后，凸透鏡
D.后，凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個阻值不同的電阻R1和R2串聯(lián)，則總電阻（ ）

A．介于兩個電阻之間

B．比任何一個電阻都要小

C．比任何一個電阻都要大

D．可能等于其中的一個電阻

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【題目】在學習壓力壓強時，對“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷，小明同學提出了自己的想法：“壓力就是重力．”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實驗．他們用彈簧測力計測出3個材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專用的儀器測出這3個物體靜止在同一受力面上時產(chǎn)生的壓力．并適當改變受力面與水平方向的夾角，如圖所示．實驗數(shù)據(jù)如表一、二、三所示．

表一 與水平方向成0°

序號

重力/牛

壓力/牛

1

5

5

2

10

10

3

15

15

表二 與水平方向成5°

序號

重力/牛

壓力/牛

4

5

4.75

5

10

9.5

6

15

14.25

表三 與水平方向成10°

序號

重力/牛

壓力/牛

7

5

4.5

8

10

9.0

9

15

13.5

①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時， ；

②分析比較實驗序號 中的數(shù)據(jù)可得：當同一物體靜止在同一受力面上時，受力面與水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越�。纯芍∶魍瑢W的想法是 的．（選填“正確”或“錯誤”）

③又進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù)可得：

（a）比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時， ；

（b）比較實驗序號1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得： ．

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【題目】如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能．當開關(guān)Sl閉合、S2斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關(guān)Sl和S2都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用．所示電路設(shè)計符合這種要求的是（ ）

A． B． C． D．

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【題目】如圖所示的三個高度相同的實心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最�。膫�鐵塊對桌面的壓強最大呢？同學們提出了以下三種猜想：

猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對桌面的壓強最大．

猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最小，所以它對桌面的壓強最大．

猜想三：三鐵塊的高度相同，所以它們對桌面的壓強相等．

（1）以圖中長方體鐵塊B為研究對象，推導它對桌面的壓強大小的表達式，根據(jù)表達式分析判斷上述哪一個猜想是正確的．（已知鐵的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S．）壓強表達式的推導：p= ．分析判斷：由上面壓強的表達式可知，鐵塊對桌面的壓強只與 有關(guān)，所以猜想 是正確的．

（2）利用海綿或其他簡易器材，設(shè)計一個實驗粗略驗證上面的猜想．

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