【題目】2017年1月5日19時(shí)45分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭，成功發(fā)射兩顆北斗三號(hào)全球組網(wǎng)衛(wèi)星。預(yù)計(jì)到22018年底，將有18顆北斗衛(wèi)星發(fā)射升空，服務(wù)區(qū)覆蓋“一帶一路”沿線國(guó)家及周邊國(guó)家，長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭起飛過程中燃料燃燒釋放的內(nèi)能將轉(zhuǎn)化為火箭的________能，加速上升過程中受到________（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，北斗衛(wèi)星與地面之間通過________傳遞信息。

【答案】機(jī)械 非平衡力 電磁波

【解析】

（1）長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭起飛過程中，燃料燃燒，把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而后火箭起飛，再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；（2）火箭加速升空過程中，速度變大，處于非平衡狀態(tài)，受非平衡力的作用；（3）太空中沒有空氣，是真空，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，所以北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波傳遞信息的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王斌同學(xué)根據(jù)如圖所示的原理，只做了一臺(tái)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，用以輔助照明，發(fā)電機(jī)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，下列措施不能夠增加燈泡亮度的是

A. 提高線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度 B. 換用磁性較強(qiáng)的磁體

C. 把銅線圈換成鐵線圈 D. 換用匝數(shù)較多的線圈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 ℃，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．

（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．

（4）圖象中DE段是 過程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，加熱試管使水沸騰，發(fā)現(xiàn)試管上方的小風(fēng)車，開始不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；由此引出以下問題，請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)回答．

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)化方式與圖2中汽油機(jī)的哪個(gè)沖程相同？_____

（2）若某四沖程汽油機(jī)的功率為36千瓦，做功沖程每次對(duì)外做功800焦耳，則在1秒鐘內(nèi)該汽油機(jī)能完成_____個(gè)沖程，此汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為_____轉(zhuǎn)/分．

（3）如圖3所示的是等質(zhì)量?jī)煞N液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象．根據(jù)圖中提供的信息判斷，這兩種液體中，選擇_____液體作為汽車?yán)鋮s液效果會(huì)更好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來(lái)，里面的 散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。

（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是 。

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 （填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上海世博會(huì)中國(guó)館展出了一輛新型小汽車，它是以“能源轉(zhuǎn)換技術(shù)”和“負(fù)排放”為理念的未來(lái)汽車。這輛新型小汽車頭頂?shù)拇笕~子實(shí)際上是一部奇妙的光電轉(zhuǎn)化器，它可將________ 能轉(zhuǎn)化為電能。巧妙的是，這片“葉子”能夠自動(dòng)追蹤陽(yáng)光，實(shí)現(xiàn)能源最大化利用。

這輛新型小汽車追求的是自然能源轉(zhuǎn)換技術(shù)。依據(jù)這一革命性的概念，它不僅能實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換，還能夠風(fēng)電轉(zhuǎn)換。車輪的輪轂其實(shí)是四個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以把捕捉到的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為________能，充入自身蓄電池儲(chǔ)存起來(lái)。

此外，這輛新型小汽車還能進(jìn)行二氧化碳吸附和轉(zhuǎn)換，不僅能將空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，還能將排放的高濃度二氧化碳通過激光發(fā)生器，轉(zhuǎn)化為電能為車內(nèi)照明或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)空調(diào)制冷劑。

請(qǐng)你詳細(xì)閱讀本文，寫出文章中提到的一種既是“一次能源”，同時(shí)又是“可再生能源”的能源名稱________(寫出一種即可)。

與傳統(tǒng)汽車相比，這輛新型小汽車的優(yōu)點(diǎn)是________(寫出一點(diǎn)即可)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)變阻器滑片P滑到A端時(shí)，閉合開關(guān)S1和S2，燈泡L恰好正常發(fā)光，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A、滑片P仍在A端，開關(guān)S1斷開，S2閉合，燈泡L仍正常發(fā)光

B、滑片P仍在A端，開關(guān)S1閉合，S2斷開，燈泡L仍正常發(fā)光

C、滑片P滑到B端，同時(shí)閉合開關(guān)S1和S2，燈泡L仍正常發(fā)光

D、滑片P滑到B端，開關(guān)S1閉合，S2斷開，燈泡L仍正常發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一瓶食用油密度為0.9×103kg/m3，用掉了質(zhì)量的，剩余食用油的密度為_____kg/m3；一個(gè)鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其質(zhì)量的。則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是 _______________ ；

（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為______℃，在圖3中圖________是水在沸騰前的情況，圖_______是水在沸騰時(shí)的情況；

（3）分析圖4所示圖像，可知水在沸騰過程中特點(diǎn)是 _______________。

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