(2009上海第23界初中物理競(jìng)賽題) 醫(yī)生給病人看病時(shí)常使用聽(tīng)診器,因?yàn)槁?tīng)診器能( )
A.增大振動(dòng)的振幅,使響度增大
B.增大發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高
C.集中聲音的能量,使傳入人耳的聲音更響
D.減小醫(yī)生和患者的距離,使傳人人耳的聲音更響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是
。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較好的是_________。
方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)到聲音的響度;
方案B:讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題)在“達(dá)人秀”節(jié)目中,演員用冬瓜、土豆做成吹奏樂(lè)器,用它們吹奏出來(lái)的聲音可能具有的相同特征是 ( )
A.音調(diào) 響度 B.音色 響度
C.音色 音調(diào) D.音色 音調(diào) 響度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2007年株洲物理競(jìng)賽題)一場(chǎng)大雪過(guò)后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜.其主要原因是 ( )
A. 大雪后,行駛的車(chē)輛減少,噪聲減小
B. 大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用
C. 大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射
D. 大雪后,氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2012全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽)北京奧運(yùn)會(huì)上的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員,由于在水面上、下都能聽(tīng)到音樂(lè)指令,從而以其優(yōu)美的舞姿、隨音樂(lè)節(jié)拍而精確完成的動(dòng)作,讓觀眾感受到了體育之美。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在水下是如何接收到音樂(lè)指令的下列說(shuō)法中,符合實(shí)際情況的是 ( )
A.僅在水面以上放有音箱,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以下時(shí),聲音經(jīng)由空氣、水,最終傳到運(yùn)動(dòng)員的耳朵
B.僅在水面以下放有音箱,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以下時(shí),聲音通過(guò)水傳到運(yùn)動(dòng)員的耳朵
C.運(yùn)動(dòng)員通過(guò)無(wú)線耳機(jī),接收來(lái)自控制室的電磁波信號(hào),再將其轉(zhuǎn)化成聲音,被耳朵接收
D.在水面以上和以下都放有音箱,使運(yùn)動(dòng)員的頭部無(wú)論是在水面以上還是以下,都能聽(tīng)到清晰的音樂(lè)聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(重慶初二競(jìng)賽)從物理學(xué)的角度看,噪聲是指 ,為了保證工作和學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 分貝。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2011全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽河南預(yù)賽)如圖所示的4種物態(tài)變化中,屬于放熱過(guò)程的是,( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2011上海第25界初中物理競(jìng)賽復(fù)賽)因?yàn)榄h(huán)境污染,北極的冰山上常年沉積著灰塵,使冰山表面吸收了更多太陽(yáng)光,加速了冰山的熔化。假設(shè)覆蓋著灰塵的冰山上表面每單位時(shí)間單位面積所吸收的太陽(yáng)光為98瓦/米2(此數(shù)據(jù)已將太陽(yáng)光白天和黑夜的不同日照量平均計(jì)算在內(nèi))。若有厚度為30米的冰山,如圖所示,則僅靠陽(yáng)光的暴曬,在0℃的海水中,需要約___________天才能將此冰山熔化。
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