【題目】【2016·南寧卷】為了測(cè)出某液體的密度，某校物理興趣小組用如圖所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn)：將帶有閥門(mén)的“U”型管倒置，兩個(gè)管口分別插入盛有水和某種液體的燒杯中；打開(kāi)閥門(mén)，從抽氣口抽出適量的空氣，待兩管中的液面升高到一定高度時(shí)，關(guān)閉閥門(mén)；分別測(cè)量出兩管內(nèi)外頁(yè)面的高度差h水和h液；記錄的三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

試驗(yàn)次數(shù)

水面高度差h水/cm

液面高度差h液/cm

1

2．7

3．0

2

4．5

5．0

3

7．2

8．0

若當(dāng)時(shí)外界大氣壓為p0，三次試驗(yàn)中“U”型管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為p1、p2和p3，則他們的大小關(guān)系是：p0 p1，p2 p3（均選填“＞”，“=”或“＜”）；待測(cè)液體的密度為ρ液= kg/m3（已知水的密度為ρ水=1．0×103kg/m3）。

【答案】＞；＞；0．9×103

【解析】乙左邊燒杯為研究對(duì)象，大氣壓P0等于U形管內(nèi)壓強(qiáng)和水柱壓強(qiáng)之和，所以p0>p1，第2此實(shí)驗(yàn)中水柱高度小于第三次實(shí)驗(yàn)水柱高度，說(shuō)明第2次實(shí)驗(yàn)中U形管中壓強(qiáng)大于第三次實(shí)驗(yàn)中U形管中壓強(qiáng)，即p2>p3；對(duì)左邊燒杯而言，大氣壓P0等于U形管內(nèi)壓強(qiáng)和液柱壓強(qiáng)之和，所以水柱壓強(qiáng)和液柱壓強(qiáng)相等，即，，則，，。所以液體密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊鐵塊質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（　�。�

A. 將它熔化成鐵水 B. 把它軋成薄貼片

C. 磨掉鐵塊的一個(gè)角 D. 從地球運(yùn)到月球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·遵義卷】如圖所示，用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”，將盛有適量水的燒杯放置在升降臺(tái)上，使升降臺(tái)逐漸上升。

（1）物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，所受的浮力大小為 N。

（2）下列能正確反映水面剛好接觸物體下表面開(kāi)始到圖乙所示位置時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與升降臺(tái)高度h關(guān)系的圖像是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·安順卷】小英同學(xué)得到一邊長(zhǎng)為10cm，密度為0．7/cm3的正方體木塊，她將木塊用細(xì)線系于圓柱形容器的水中，如圖所示，請(qǐng)你幫她分析以下幾個(gè)問(wèn)題：（圓柱形容器靜止在水平桌面上）

（1）木塊所受的浮力大��？

（2）細(xì)線的拉力大�。�

（3）剪斷細(xì)線，當(dāng)木塊靜止時(shí)，容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷時(shí)變化了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是 ．
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，結(jié)論是
（4）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·黃岡卷】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關(guān)系，細(xì)線體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力為0．5N．

B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水．

C．用一根細(xì)線穿過(guò)滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)．

D．往容器中注水，待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

E．多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

塑料塊底部所處深度（cm）

2

3

4

5

6

7

8

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

0

0．25

0．5

0．5

0．5

0．5

0．5

浮力（N）

0．5

0．75

1

1

1

1

1

（1）實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力，以下測(cè)量方法與之不同的是 ．

a．用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力

b．用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力

c．用量筒測(cè)量液體的體積

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，塑料塊受到的浮力與所處深度 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳的質(zhì)量是45kg，兩只腳與地之間的接觸面積大約是400cm2 ， 當(dāng)她在水平路面上走路時(shí)，求她對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是四枚圖釘，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/span>
B.圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?qiáng)
D.圖釘帽做得很寬是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·河南卷】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 ，鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察 來(lái)判斷的。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過(guò)豎直位置的 相同，從而探究動(dòng)能與 關(guān)系。

（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。

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