11．伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度計(jì)-空氣溫度計(jì)，如圖所示，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的壺中，細(xì)管中液面清晰可見(jiàn)．伽利略設(shè)計(jì)的這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．如果不考慮外界大氣壓的變化，當(dāng)外界溫度升高時(shí)，管中液面將下降（填“上升”、“下降”或“不變”）

分析 此溫度計(jì)不是根據(jù)氣體的熱脹冷縮原理制成的，它是靠氣體作為膨脹物質(zhì)，液體的受熱膨脹忽略不計(jì)．

解答 解：當(dāng)外界溫度升高時(shí)，細(xì)管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運(yùn)動(dòng)；當(dāng)外界溫度降低時(shí)，細(xì)管中的氣體遇冷收縮，體積減小，管中的液面上升．
故答案為：下降．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是氣體溫度計(jì)的原理，膨脹物質(zhì)不是液體，而是氣體，依據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在用托盤(pán)天平測(cè)鹽水質(zhì)量的步驟中，排列正確的序號(hào)為（　�。�
①將鹽水倒入空燒杯中；②計(jì)算鹽水質(zhì)量為M=M1-M2；
③稱(chēng)出空燒杯質(zhì)量M2；④稱(chēng)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量M1．
A．①②③④B．④②③①C．③①④②D．③④①②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（1）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（2）杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？是
（3）丙實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N，若按圖中虛線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．數(shù)學(xué)上用x•y=k來(lái)表示反比例函數(shù)，其數(shù)學(xué)圖象用如圖表示．下列物理問(wèn)題中的兩個(gè)變量的關(guān)系不吻合反比例函數(shù)關(guān)系的是（　　）
A．一臺(tái)機(jī)器若儲(chǔ)存了1000J的能量，它就能對(duì)外做1000J的功．用這個(gè)能量去勻速提升不同物體，能提升的高度與物體重力之間的關(guān)系
B．在杠桿的阻力和阻力臂恒定的前提下，為保持杠桿平衡，動(dòng)力與動(dòng)力臂之間的關(guān)系
C．在起重機(jī)輸出功率一定時(shí)，輸出動(dòng)力與牽引物體的速度之間的關(guān)系
D．落地的乒乓球被地面彈起過(guò)程中，球的動(dòng)能與所在高度之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鸕鵝捕魚(yú)是我國(guó)傳承千年的古老技藝，它是利用鸕鵝這種水鳥(niǎo)來(lái)進(jìn)行捕魚(yú)的，早些年在富陽(yáng)還能見(jiàn)到這項(xiàng)技藝．如圖，在小船的靜止過(guò)程中，若鸕鵝離開(kāi)小船鉆入水中捕魚(yú)，則（　　）
A．小船上浮，浮力減少B．小船下沉，浮力減少
C．小船始終漂浮，浮力不變D．小船上浮，浮力增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在“驗(yàn)證阿基米德原理”時(shí)，需定量研究浸在液體中的物體受到的浮力與它排開(kāi)水所受的重力之間的關(guān)系．小明同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、細(xì)線、金屬塊和液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)記錄如圖所示，則得出以下哪個(gè)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)即告成功．（　�。�
A．F1-F2=ρ液（V2-V1）gB．F2-F1=ρ液（V1-V2）gC．F1-F2=ρ液V2gD．F1-F2=ρ液（V1-V2）g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖1，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N．
（3）如圖2，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為6.00cm，計(jì)算出活塞的橫截面積3.33cm2．
（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×104Pa．
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的原因（請(qǐng)寫(xiě)出兩條即可）
①空氣沒(méi)有排盡；②橡皮帽密封不好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某班級(jí)的科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起了水花；
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞，點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸入到自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
實(shí)驗(yàn)四：手機(jī)通訊靠電磁波傳送．現(xiàn)將一只手機(jī)懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)發(fā)出鈴聲和閃爍的光；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強(qiáng)并仍然有閃爍的光．
（1）以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明發(fā)聲體在振動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)三表明：音調(diào)高低由頻率決定．
（4）實(shí)驗(yàn)四表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，某物體以一定的速度沖上光滑的水平面AB，向右運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，又運(yùn)動(dòng)到粗糙的水平面BC上（BC段足夠長(zhǎng)）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在AB段運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體只受1對(duì)平衡力的作用
B．在AB段運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受慣性作用保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．在BC段物體所受重力與其對(duì)地面的壓力是同一個(gè)力
D．在BC段物體運(yùn)動(dòng)的速度變小，受到的摩擦力也變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案