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為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,小明同學分別用大小不同的兩個力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點,然后他再用一個彈簧測力計再次將此彈簧拉至O點如左圖。接著他用兩個不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點,并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結論。
  
(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結論:    。
(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關系,可得出初步
結論:                                。
(1)作用在同一物體、同一直線上方向相同(大小不等)的兩個力的共同作用效果與一個力產生的作用效果相同;
(2)兩個不在同一直線上、互成角度大小相等的力作用在同一物體上,當兩個力的共同作用效果相同時,則兩個力的大小隨兩力夾角的減小而減小。

試題分析:(1)作用在同一物體、同一直線上方向相同(大小不等)的兩個力的共同作用效果與一個力產生的作用效果相同;
(2)兩個不在同一直線上、互成角度大小相等的力作用在同一物體上,當兩個力的共同作用效果相同時,則兩個力的大小隨兩力夾角的減小而減小。
點評:本題探究互成角度二力的合力與分力的關系,會根據(jù)題中信息判斷出探究的結果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如下圖所示,其中甲圖說明了力可以改變物體的                 ;乙圖表示利用       使錘頭套緊;丙圖中B管的水位比A、C兩管低,說明液體流速越大的位置壓強       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,將P、Q兩物體分別放在水平桌面MN上,用彈簧測力計分別拉物體P、物體Q做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)分別FP=5N、FQ=3N,由此可以確定
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P、Q受到的摩擦力大小相等
C.P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力
D.P的質量一定大于Q的質量

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

生活中許多看似不同的現(xiàn)象,往往有著內在的聯(lián)系,蘊含著相同的科學知識.請以下列事例中的兩個為一組,找出它們共同的科學知識:
 
事例
共同揭示的科學知識
例一
 ①和②
力可以改變物體的運動狀態(tài)
例二
   
                            
①汽車剎車后慢慢停下來
②用手把飛來的排球扣出去,手感到痛
③箭射出后,能在空中繼續(xù)飛行
④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣,使人騰空而起,說明力的作用是       的。若不考慮空氣阻力的作用,要使“火箭人”保持勻速飛行,背包噴出氣體的方向應該是      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

一物體質量為5kg,從圖所示的斜面上滑下,受到斜面的摩擦力為5N,請用力的示意圖畫出此物體所受重力和摩擦力.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于下面教材中的四幅圖的說法正確的是(     )      
A.用力推墻,人會向后滑,說明物體間力的作用是相互的
B.踢出去的足球雖然會繼續(xù)運動,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持
C.箱子沒有被推動是因為推力太小,小于箱子所受的摩擦力
D.利用錘柄與板凳的相互撞擊使錘頭套緊

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小麗同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中,作了以下猜想:(1)可能與接觸面的粗糙程度有關;(2)可能與接觸面間的壓力大小有關;
(3)可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關.
為了檢驗上述有關猜想是否正確,她設計了以下實驗方案:

步驟1:用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出測力計的讀數(shù)(如圖甲);
步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動木塊和砝碼,讀出測力計讀數(shù);
步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動木塊和砝碼(如圖丙),讀出測力計讀數(shù)。
實驗
次數(shù)
接觸面材料
性質
壓力
/N
摩擦力
/N
1
木塊與木板
8
4.0
2
木塊與木板
12
5.4
3
木塊與毛巾
12
8.5
 
(1)實驗中,彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做
              運動.(2分)
(2)比較1、2次實驗可以得到:                                        (2分)
比較2、3次實驗可以得到:                                         (2分)
(3) 為了檢驗“猜想3”是否正確,可在上述實驗基礎上在增加一個步驟,寫出你所設計的這一實驗步驟。(3分)
答:(步驟4)                                                         
 
                                                                      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小宏同學坐在行駛的汽車里,如果說他是靜止的,則所選擇的參照物是
A.汽車座位B.公交站牌?C.地面樓房D.地面行人

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同步練習冊答案