分析 (1)由圖示滑輪組可知,滑輪組承重繩子的股數(shù)n=2,由滑輪組公式可以求出繩子的拉力;對物體受力分析,由平衡條件列方程,應用密度公式的變形公式、浮力公式可以求出物體的體積與液體的密度,然后由此物體的重力;
(2)求出物體上升到一半體積露出液面時液體深度的變化量,然后由液體壓強公式求出液體對容器底的壓強.
解答 解:(1)由圖可知,滑輪組承重的繩子股數(shù)n=2,
忽略繩重、輪與軸之間的摩擦,
設繩子的拉力為T,對動滑輪來說,由力的平衡條件可得:2T=F+G動滑輪,
則前后兩次繩子的拉力分別為:
T1=$\frac{{F}_{1}+{G}_{動滑輪}}{2}$=$\frac{11.8N+1N}{2}$=6.4N,
T2=$\frac{{F}_{2}+{G}_{動滑輪}}{2}$=$\frac{13.4N+1N}{2}$=7.2N,
設物體的體積為V,物體密度為ρ,
因為G=mg、ρ=$\frac{m}{V}$,
所以物體的重力G=mg=ρgV,
物體在液體中受到的浮力F浮=ρ液gV排,
重物靜止,處于平衡狀態(tài),則G=F浮+T,
第1次重物浸沒在液體中,第2次重物$\frac{1}{2}$的體積浸在液體中,
則由G=F浮+T可得:
ρgV=ρ液gV+T1,ρgV=ρ液g$\frac{V}{2}$+T2,
即:5.0×103kg/m3×10N/kg×V=ρ液×10N/kg×V+6.4N-----------①,
5.0×103kg/m3×10N/kg×V=ρ液×10N/kg×$\frac{V}{2}$+7.2N-----------②,
聯(lián)立①②解得:V=1.6×10-4m3,ρ液=1×103kg/m3;
則物體的重力:G=ρgV=5.0×103kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=8N;
(2)當物體上提到$\frac{1}{2}$體積露出液面時,則排開液體體積的變化量△V排=$\frac{V}{2}$,
由△V排=S容器△h可得,液體深度的變化量:
△h=$\frac{△{V}_{排}}{{S}_{容器}}$=$\frac{\frac{V}{2}}{{S}_{容器}}$=$\frac{\frac{1}{2}×1.6×1{0}^{-4}{m}^{3}}{100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=8×10-3m,
液體壓強的變化量:△p=ρg△h=1×103kg/m3×10N/kg×8×10-3m=80Pa,
物體逐漸提出液面時,物體排開液體的體積變小,液面下降,
當物體上提到$\frac{1}{2}$體積露出液面時,液體對容器底的壓強:
p′=p-△p=2000Pa-80Pa=1920Pa;
答:(1)物體的重力為8N;液體的密度為1×103kg/m3;
(2)當物體上提到$\frac{1}{2}$體積露出液面時液體對容器底的壓強為1920Pa.
點評 本題難度較大,是一道難題,應用滑輪組公式、浮力公式、密度公式的變形公式、液體壓強公式進行分析答題,解題時注意單位換算.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質 | 密度[kg/m3] | 比熱容[J/(kg•℃)] | 凝固點[℃] | 沸點[℃] |
水 | 1.0×103 | 4.2×103 | 0 | 100 |
酒精 | 0.8×103 | 2.4×103 | -117 | 78 |
A. | 在混合過程中,熱將從酒精傳遞給水 | |
B. | 均勻混合后,混合液的密度將比水的密度小些 | |
C. | 均勻混合后,混合液的凝固點將比水的凝固點低些 | |
D. | 均勻混合后,混合液的比熱容將比水的比熱容小些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳遠運動員起跳后能繼續(xù)向前運動,是由于運動員具有慣性 | |
B. | 汽車行駛速度越大越難停下來,是因為速度越大慣性越大 | |
C. | 在汽車緊急剎車時人向前傾,是由于慣性的作用 | |
D. | 射出槍膛的子彈擊中目標后,不具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在高海拔地區(qū)一次性打火機不容易打燃火,其主要原因是空氣稀薄,大氣壓高 | |
B. | “蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器在海水中下潛的過程中,受到海水的壓強逐漸增大 | |
C. | 用高壓鍋煮飯增大了液面氣壓,當鍋內水沸騰的時候,溫度仍然繼續(xù)升高 | |
D. | 火車進站時旅客不能越過安全黃線,原因是流體中流速大的地方壓強大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電阻的電流是0.9 A | B. | 通過電阻的電流是0.45 A | ||
C. | 導體的電阻是30Ω | D. | 導體的電阻是60Ω |
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