9．下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中不正確的是（　　）
A．圖釘帽面積大是為了減小手指對(duì)它的壓力
B．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
C．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大，水的沸點(diǎn)降低

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來減小壓強(qiáng)．
（2）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（3）用吸管吸飲料是利用了大氣壓強(qiáng)．
（4）液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點(diǎn)越高．

解答 解：A、圖釘帽大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小對(duì)手的壓強(qiáng)．故A錯(cuò)誤，符合題意．
B、吸管吸飲料時(shí)，用力吸時(shí)，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里．故B錯(cuò)誤，符合題意．
C、水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，故C正確，不合題意．
D、高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高．故D錯(cuò)誤，符合題意．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法．還考查液體壓強(qiáng)大小的影響因素．能列舉大氣壓在生活中的應(yīng)用．掌握海拔--氣壓--沸點(diǎn)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小剛家有一個(gè)帶有開關(guān)、指示燈和多個(gè)插座的接線板，如圖所示，每當(dāng)接線板的插頭插入家庭電路中的插座，閉合接線板上的開關(guān)時(shí)，總出現(xiàn)“跳閘”現(xiàn)象，關(guān)于“跳閘”原因和接線板中的電路連接，下列說法正確的是（　　）
A．“跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了斷路
B．“跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了短路
C．接線板上的多個(gè)插座與指示燈串聯(lián)
D．接線板上的開關(guān)與指示燈并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．亮亮家住在高速公路旁，夏天時(shí)開窗通風(fēng)時(shí)會(huì)有很大的噪聲．到了晚上，亮亮和家人往往會(huì)被噪聲驚醒．在學(xué)過本章之后，你有至少兩種方法幫助亮亮一家嗎？請(qǐng)將你的辦法說明，并說出這樣做的理由．
方法一：
方法二：
理由：
理由：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．回顧學(xué)習(xí)中所用的科學(xué)方法，下面說法中不正確的是（　�。�
A．在研究力的作用效果時(shí)，通過物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，認(rèn)識(shí)力的存在，是轉(zhuǎn)換法
B．研究“速度”時(shí)，聯(lián)想到了“電功率”，用到了類比法
C．為比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，在相同的路程下，看運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，是運(yùn)用了比較法
D．用力的示意圖來表示物體的受力情況，這是模型法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某條街上的路燈總是同時(shí)亮滅，它們是并（填“并”、“串”）聯(lián)的．甲、乙兩燈泡串聯(lián)在電路中，甲燈比乙燈亮，則通過甲、乙兩燈泡中的電流相比一樣大．（填：甲的大、乙的大或一樣大）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）輪船從海里行駛帶河里會(huì)上浮一些還是下沉一些？
答：輪船從海里開到河里，都是漂浮，所受浮力等于重力，所以浮力不變．又因?yàn)楹铀拿芏缺群Ｋ拿芏刃�，輪船排開河水的體積變大，因此輪船會(huì)下沉一些．
（2）北京奧運(yùn)會(huì)青島“奧帆賽監(jiān)測浮標(biāo)”質(zhì)量達(dá)2×103kg，漂浮在海面．那么浮標(biāo)受到的浮力是多少N？它排開海水的體積是多少m3？（ρ海水=1.03×103kg/m3，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．正確操作實(shí)驗(yàn)后，小峰將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)分析下表中的數(shù)據(jù)，歸納出導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系：I=$\frac{U}{R}$．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
U/V333333
R/Ω51015202530
 I/A0.600.300.200.150.120.10

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)；
（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大，尺子振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；
（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于尺子伸出桌面的長度越長時(shí)，振動(dòng)頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．

同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：
照片序號(hào)123456
時(shí)間t/s0l020304050
路程S/mm012.022.248.761.2
①請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整；
②根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，理由是相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是1.224mm/s．

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