如圖所示，A瓶裝滿紅棕色二氧化氮氣體，正立放在水平桌面上，與另一只裝滿空氣的瓶B，口對口放置，中間用一玻璃片隔開，當抽掉玻璃片后，過一段時間將看到裝滿空氣的瓶B內跑進了二氧化氮的氣體，這是因為
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A．地球的吸引，使得二氧化氮氣體運動到空氣瓶B中
B．二氧化氮分子在不停地做無規(guī)則運動
C．兩種氣體發(fā)生了化學變化
D．兩種氣體在進行著擴散
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖所示，A瓶裝滿紅棕色二氧化氮氣體，正立放在水平桌面上，與另一只裝滿空氣的瓶B，口對口放置，中間用一玻璃片隔開，當抽掉玻璃片后，過一段時間將看到裝滿空氣的瓶B內跑進了二氧化氮的氣體，這是因為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)二模）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”．
（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)
乙
乙
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在
電流
電流
和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
．水和煤油吸熱升溫，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內能的．
（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A瓶裝滿紅棕色二氧化氮氣體，正立放在水平桌面上，與另一只裝滿空氣的瓶B，口對口放置，中間用一玻璃片隔開，當抽掉玻璃片后，過一段時間將看到裝滿空氣的瓶B內跑進了二氧化氮的氣體，這是因為


  1. A.
    地球的吸引，使得二氧化氮氣體運動到空氣瓶B中
  2. B.
    二氧化氮分子在不停地做無規(guī)則運動
  3. C.
    兩種氣體發(fā)生了化學變化
  4. D.
    兩種氣體在進行著擴散

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科目：初中物理 來源：2005-2006學年上海市浦東新區(qū)浦南中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A瓶裝滿紅棕色二氧化氮氣體，正立放在水平桌面上，與另一只裝滿空氣的瓶B，口對口放置，中間用一玻璃片隔開，當抽掉玻璃片后，過一段時間將看到裝滿空氣的瓶B內跑進了二氧化氮的氣體，這是因為（ ）

A．地球的吸引，使得二氧化氮氣體運動到空氣瓶B中
B．二氧化氮分子在不停地做無規(guī)則運動
C．兩種氣體發(fā)生了化學變化
D．兩種氣體在進行著擴散

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