【題目】小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作:
(1)小文把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。小紅認(rèn)為此操作有誤,錯誤是_____。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為___g。
(3)為了測石塊體積,它們進(jìn)行了如圖乙所示的實驗操作:
a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標(biāo)記,并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g。
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g。
c.通過計算,求出石塊的體積為_____cm3,石塊的密度為_____kg/m3。
(4)實驗結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,這樣的情況下測出的密度值將_____(填“偏大”或“偏小”)。
(5)若大理石放在水中時會吸水,對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進(jìn)方法:_____。
(6)某復(fù)合材料的密度小于水,小明在先測量質(zhì)量后,在該物塊下方懸掛了一鐵塊測出其體積,小明在測體積時的操作順序如下,會引起密度測量值比真實值_____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
【答案】沒有將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻線處 72 30 2.4×103 偏小 測體積前應(yīng)讓大理石吸足水(或在大理石的外部包一層薄保鮮膜再測體積) 偏小
【解析】
(1)[1]小文把天平放在水平桌面上,應(yīng)該首先將游碼移到標(biāo)尺最左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)天平平衡。所以錯誤是:游碼沒有移到左端的零刻線處;
(2)[2]由圖甲知,石塊的質(zhì)量為:
m=50g+20g+2g=72g;
(3)[3]由實驗步驟可得,倒出燒杯中水的質(zhì)量為:
m倒水=m石+m總1﹣m總2=72g+103g﹣145g=30g;
由題意知,石塊的體積等于倒出燒杯中水的體積,
則由得石塊的體積:
;
[4]石塊的密度:
=2.4g/cm3=2.4×103kg/m3;
(4)[5]若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,加水在標(biāo)記處以下,實際倒出的水偏多,計算出的倒出的水的體積偏大(即測得石塊的體積偏大),由可知,測得的密度偏。
(5)[6]若大理石放在水中時會吸水,測體積前應(yīng)讓大理石吸足水,或可在大理石的外部包一層薄保鮮膜,或采用排沙法測體積;
(6)[7]按照如圖丙所示①②③順序,將復(fù)合材料拉出水面時,復(fù)合材料上面會沾有一些水,會使得測量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,測得的密度偏小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗探究影響滑動摩擦力大小的因素。
①如圖所示,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動。根據(jù)__________知識可知,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。
②由_______兩圖可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。
③由圖乙和圖丙可得出結(jié)論:___________________。
④在該實驗中,采用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法和___________法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實驗.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:________.
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A, I2 =____A,I=_____A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)是:____________________(寫出關(guān)系式即可).
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是:___________________________.
(5)小敏連接了如圖的實物連接圖,此時,電流表測的是_________________________
(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接______-.(在需改動的導(dǎo)線上打“”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明, 吸熱的能力更強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答文后的問題
彈簧
彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變越大,產(chǎn)生的彈力越大。英國物理學(xué)家胡克研究的出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。彈簧工作時的形變量與它受到的外力的關(guān)系圖象稱為彈簧的特性曲線,如圖1所示,使用彈簧時須根據(jù)特性曲線在一定范圍內(nèi)使用,否則易造成意外。彈簧具有以下功能:1,測量功能,利用彈簧的上述彈簧測力計;2,復(fù)位功能,彈簧在外力作用下發(fā)生形變,撤去外力后,彈簧就能恢復(fù)狀態(tài)。例如,許多建筑大門的合頁上都裝了復(fù)位彈簧,人們進(jìn)出后,門會自動復(fù)位。人們還利用這一功能制成了自動傘,自動鉛筆等用品,十分方便。此外,各種按鈕和按鍵也少不了復(fù)位彈簧;3.帶動功能,機(jī)械鐘表,發(fā)條玩具都是靠上緊發(fā)條帶動。當(dāng)發(fā)條被上緊時發(fā)條彎曲形變,存儲一定的彈性勢能。釋放后,彈性勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽,通過傳動裝置帶動轉(zhuǎn)動,槍支也是利用彈簧的這一性質(zhì)工作的;4,緩沖功能,在機(jī)車汽車車架與車輪之間裝有彈簧,利用彈簧的彈性來減緩車輛的顛簸。5,緊壓功能,例如各種電氣開關(guān)及插座中的彈簧,用于緊固零件防止螺絲松動的彈簧墊圖(圖2)及夾衣服的夾子等。
(1)彈簧測力計的刻度_____(均勻/不均勻)
(2)下列說法中正確的是(______)
A自動傘是利用彈簧的緩沖功能工作的
B自行車的鞍座下也有彈簧,它是利用了彈簧的復(fù)位功能
C自動筆主要利用了彈簧的緊壓功能
D扣動手槍的扳機(jī)時,槍支內(nèi)部彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化功能
(3)如圖2所示,彈簧墊圈能夠防止螺絲松動,主要是通過增大_____,從而增大了螺絲與零件之間的摩擦力。
(4)如果實驗室常用的彈簧測力計和生活中常見的彈簧拉力器(如圖3)內(nèi)部彈簧是利用如圖1所示特性的兩種彈簧來分別制作的,則彈簧測力計選用的是彈簧_____(甲/乙),用它制作的測力計最大量程不得超過_____(F1/F2)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在某一平直公路上,從同一地點(diǎn)同時向東運(yùn)動,它們的s﹣t圖象(路程﹣時間圖象)如圖所示.則下列判斷錯誤的是( )
A. 甲、乙都在做勻速直線運(yùn)動
B. 甲的速度小于乙的速度
C. 若以乙為參照物,甲往東運(yùn)動
D. 經(jīng)過4s,甲乙相距8m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種碗狀的容器,小明讓一小球在容器左側(cè)的頂點(diǎn)處從靜止開始釋放,小球沿左側(cè)壁自由滾下后,會沿右側(cè)壁上升到最大高度,后又會沿右側(cè)壁自由滾下….小明想探究“小球在右壁上升的最大高度與哪些因素有關(guān)?”小明猜想:“可能與小球的質(zhì)量有關(guān)”,為了驗證猜想是否正確,他找來刻度尺進(jìn)行實驗.
除了小明的猜想外,請你再提出一個猜想________.
就小明的猜想,設(shè)計一個記錄數(shù)據(jù)的表格______________.
小球到達(dá)容器右側(cè)的最大高度低于小球在容器左側(cè)的靜止釋放高度,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:________.
若容器是光滑的,右側(cè)的壁逐漸傾斜,當(dāng)右側(cè)壁變?yōu)樗綍r,小球在水平軌道上運(yùn)動時的動能________(填變大、不變、變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時:
(1)小紅把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來(如圖所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn):燈L1較亮,燈L2較暗.由此他猜想:電流從電源正極流出,流過小燈泡L1后會減小,因此流過L1的電流比流過L2的電流大.為了驗證該猜想是否正確,請你在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證.________.
(2)為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系,小明設(shè)計實驗如下:把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把如圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.在測量A點(diǎn)電流時,小明剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,同時觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè),小紅幫他立即切斷電源.小明操作中存在的錯誤有________、________.
(3)正確連接電路后,小明測得A點(diǎn)電流如圖所示,則通過A點(diǎn)的電流為________A.
(4)在測量C點(diǎn)電流時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小明用電壓表進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是________
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路
(5)排除故障,繼續(xù)實驗,測得通過A、B、C各點(diǎn)的電流是相等的,為了驗證結(jié)論的普遍性,下一步他的操作是________.
(6)小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.她連接了如圖的實物連接圖,此時,電流表測的是________(選填“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接.(在需改動的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)________
(7)她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)分別為:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5 A.根據(jù)測量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:________(寫出關(guān)系式即可).
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