【題目】在做“研究水的沸騰”分組實(shí)驗(yàn)時,各實(shí)驗(yàn)小組使用的器材規(guī)格完全相同.蘭蘭同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示;梅梅同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示.兩個實(shí)驗(yàn)小組從同一時刻開始對水加熱,從圖象可知,蘭蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的水 (選填“先”或“后”)沸騰,造成沸騰有先后的原因之一是 .從圖象還能看出,兩個實(shí)驗(yàn)小組測得的水的 點(diǎn)不同,這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓 (選填“增大”或“減小”)有關(guān).

【答案】先;水的質(zhì)量不同;沸;增大

【解析】

試題分析:A先沸騰,即蘭蘭組的水先沸騰;A的溫度變化較快,說明A的質(zhì)量較少,所以造成沸騰有先后的原因之一是水的質(zhì)量不同;A、B沸騰時的溫度不同,可能是與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓增大,沸點(diǎn)升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】估測是物理學(xué)中常用的方法,關(guān)于某中學(xué)生的估測,下列數(shù)據(jù)中合理的是

A. 步行速度約為1m/s B. 體重約為100N

C. 身高約為160dm D. 脈搏跳動約為60/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小華攜手前往音樂廳去欣賞上海交響樂團(tuán)的演出,還沒有進(jìn)入音樂廳,他們就聽到了美妙的音樂,小明說:“你聽,小提琴的聲音多么高亢激昂”,小華說:“大提琴的聲音也深沉渾厚”.“高亢、深沉”表明大小提琴的聲音 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同.

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時容器中的液體深度不同,但液體對容器底部的壓強(qiáng)相同,下列說法正確的是(

A.甲球的密度大于乙球的密度
B.甲球的密度等于乙球的密度
C.甲球的密度小于乙球的密度
D.甲球、乙球的密度關(guān)系無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電路的狀態(tài)包括________、________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)生地震后,被埋在廢墟里的人采取的自救措施中最切實(shí)可行的是( 。
A.大聲呼救
B.靜等救援人員來營救
C.用硬物敲擊墻壁或水管求救
D.見縫就鉆,從廢墟中爬出來

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育課擲鉛球活動后,同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下.“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的( 。
A.提問
B.猜想
C.實(shí)驗(yàn)
D.得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電流的熱效應(yīng)在日常生活中被廣泛應(yīng)用,但有時它也會給我們帶來危害,下列情況中不屬于防止電熱危害的是( )

A. 電視機(jī)的后蓋有許多孔

B. 家電長時間停用,隔段時間應(yīng)通電一次

C. 電動機(jī)外殼有許多散熱片

D. 電腦主板的CPU 上有小風(fēng)扇

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時容器中的液體深度不同,但液體對容器底部的壓強(qiáng)相同,下列說法正確的是(

A.甲球的密度大于乙球的密度
B.甲球的密度等于乙球的密度
C.甲球的密度小于乙球的密度
D.甲球、乙球的密度關(guān)系無法判斷

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