16．下列做法不能使水的蒸發(fā)加快的是（　�。�
A．把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開
C．把糧食拿到向陽的地方曬D．用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動．據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里，減慢了空氣流動，同時降低了溫度，減慢了蒸發(fā)；符合題意；
B、用掃帚把積水?dāng)傞_，增大了水的表面積，加快了蒸發(fā)；不合題意；
C、糧食拿到向陽的地方曬，提高了糧食的溫度，加快了蒸發(fā)；不合題意；
D、用電吹風(fēng)吹頭發(fā)，加快了頭發(fā)表面的空氣流動，同時提高了溫度，加快了蒸發(fā)；不合題意．
故選A．

點評 本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素，用所學(xué)知識分析身邊的現(xiàn)象，屬于常見題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．圖中電能表的示數(shù)為2015.1kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在如圖所示的電路中，閉合電鍵S，燈L1 變亮，燈L2無變化（均選填“變亮”、“無變化”、“變暗”或“熄滅”）；電流表的示數(shù)將變大，電壓表的示數(shù)將不變（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在探究使用動滑輪的特點時，需要改變鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，這主要是為了（　�。�
A．多次測量取平均值減小誤差B．起到控制變量的作用
C．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律D．使每組數(shù)據(jù)更準確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)使用電流表測量電流的時候，本應(yīng)使用“-”和“0.6”兩接線柱，但他接入的是“-”和“3”接線柱，并使“3”接線柱流入，從“-”接線柱流出，這樣做的結(jié)果是（　�。�
A．指針的偏轉(zhuǎn)角度太小，測量結(jié)果誤差太大
B．電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，且無法讀數(shù)
C．指針始終不動
D．指針的偏轉(zhuǎn)角度太大，電流表可能被損壞

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．按要求作圖，并保留痕跡．

（1）根據(jù)反射光線確定光源的位置，并完成光路圖．
（2）根據(jù)平面鏡的成像特點，請在圖2中畫出像A′B′所對應(yīng)的物體．
（3）如圖3所示，發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線恰好經(jīng)過A點，請在圖中畫出這條光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在做“研究杠桿平衡條件”的實驗中，如圖所示必須使杠桿在水平位置靜止．
（1）若杠桿左端向下傾斜，應(yīng)將右端螺母向右移動．
（2）杠桿平衡后若在A點掛1N的相同鉤碼兩個，則在B點應(yīng)掛4個相同的鉤碼，杠桿才能平衡．若去掉B點的鉤碼在C點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿平衡，則彈簧測力計的讀數(shù)為4 N．
（3）若將A點上的兩個鉤碼改掛在C點，在A點豎直向上拉，杠桿平衡后，它的讀數(shù)是1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．水蒸氣何以形成露水，霧和霜，閱讀表，根據(jù)物態(tài)變化情況，在（1）、（2）、（3）處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
名稱物態(tài)變化吸熱或放熱狀態(tài)
露水液化 （1）放熱液體
霧液化放熱 （2）液態(tài)
霜 （3）凝華放熱固態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖逆反心理示的實物圖，在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖．

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同步練習(xí)冊答案