分析 (1)比較甲乙兩圖的速度和質(zhì)量的關(guān)系便可得出結(jié)論;
(2)木塊被撞出得遠(yuǎn),說明小球的動(dòng)能大,根據(jù)動(dòng)能大小和質(zhì)量大小比較,得出動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系;
(3)(4)比較乙丙兩圖速度的大小,根據(jù)小球被撞得距離比較出動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論.
解答 解:(1)甲乙兩圖中,小球的質(zhì)量不同,由題意知,擺角相同,小球同時(shí)到達(dá)豎直位置,說明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān);
(2)mA<mB,兩球的速度相同,B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),說明B球的動(dòng)能更大;
(3)乙丙兩圖,小球的質(zhì)量相同,θ1<θ2,所以丙圖小球的速度更大;
(4)圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,說明質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)B;(3)小于;(4)質(zhì)量相同時(shí),物體速度越大,它的動(dòng)能就越大.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置與以往的課本裝置不同,采用懸掛的小球做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)更容易操作,同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 百米賽跑終點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員不能立即停下來,是因?yàn)槭艿綉T性的作用 | |
B. | 乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的弧圈球,利用了流體中流速大的位置壓強(qiáng)小的原理 | |
C. | 踢球會(huì)感到腳疼說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
D. | 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起在空中靜止時(shí),運(yùn)動(dòng)員雙手對(duì)杠鈴的支持力與杠鈴對(duì)雙手的壓力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 觸接時(shí),小磁針偏轉(zhuǎn) | B. | 閉合開關(guān),ab向右動(dòng) | ||
C. | ab向右運(yùn)動(dòng),電表偏轉(zhuǎn) | D. | 閉合開關(guān),釘子吸大頭針 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體 | 深度/m | 密度/(kg•m-3) | g值/(N•kg-1) | 壓強(qiáng)值/Pa |
1 | 水 | 0.03 | 1.0×103 | 10 | 300 |
2 | 酒精 | 0.03 | 0.8×103 | 10 | 240 |
3 | 水 | 0.05 | 1.0×103 | 10 | 500 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表燒壞 | B. | 電流表讀數(shù)為零 | C. | 電壓表有讀數(shù) | D. | 電流表燒壞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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