18．小明家裝修時發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象
（1）現(xiàn)象一：屋內(nèi)開著門，在一陣風吹過后，（如圖甲所示）門會關(guān)上，這是因為門右側(cè)的空氣流速大，壓強小（選填“大”或“小”），空氣對門向左的壓力小于（選填“大于”“等于”或“小于”）空氣對門向右的壓力．
（2）現(xiàn)象二：當門關(guān)上時，有時又會被風吹開，而在門與門框之間墊上幾層紙后，（如圖乙所示）風就不會將門吹開，這是因為增大了門受到的壓力，從而增大了門和門框之間的摩擦力．

分析 （1）風從門前吹過，門前空氣流速大于門后空氣流速，門前受到空氣壓強小于門后受到的空氣壓強，門后受到空氣壓力大于門前受到空氣壓力，所以門會輕易被關(guān)上．
（2）影響摩擦力的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析．

解答 解：（1）風從門前吹過，門前空氣流速大于門后空氣流速，門前受到空氣壓強小于門后受到的空氣壓強，即空氣對門向左的壓力小于空氣對門向右的壓力，所以門關(guān)上；
（2）在門和門框之間墊幾層紙后，通過增大壓力的方法增大摩擦力，所以風不能將門吹開．
故答案為：（1）大； ��； 小于； （2）壓力； 摩擦力．

點評 本題考查流體壓強與流速的關(guān)系及增大摩擦力的方法，該題體現(xiàn)物理知識與生活的密切聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列正比例函數(shù)圖象中，所反映物理量之間的關(guān)系，描敘正確的是（　�。�
A．
浸沒在液體中的物體．所受浮力與浸入深度的關(guān)系
B．
在壓力一定時，壓強與受力面積之間的關(guān)系
C．
同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積之間的關(guān)系
D．
同種物質(zhì)組成的物體，其密度與質(zhì)量之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如果沒有重力，下列說法中不正確的是（　�。�
A．河水不會從高山上流下B．物體沒質(zhì)量
C．一跳起來就會離開地球D．茶杯中的水倒不進口中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示為小貓釣魚時的情景，小貓保持“左手”位置不變，用“右手”拉竿將魚提離水面．將魚竿等效為杠桿，則小貓“左手”握竿處為杠桿的支點，“右手”拉竿的力大于魚線對竿的拉力（選填“小于”、“等于”或“大于”），若小貓為減小“右手”拉竿的力，可適當增大“兩手”握竿的距離（選填“增大”或“減小”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，
（1）第一次的裝置如圖甲，木板固定在水平桌面上，實驗時，彈簧測力計必須水平拉動滑塊，使滑塊做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大��；請在圖甲中畫出滑塊所受力的示意圖．
（2）第二次的裝置如圖乙，在拉動木板水平向左運動時，滑塊相對桌面保持靜止．
①與圖甲的方法比較，這個方法有什么優(yōu)點？（寫一條）實驗過程中可以不需要勻速拉動木板，彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定；
②換用質(zhì)量更大的滑塊，測得的摩擦力將變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．把彈簧測力計的一端固定在墻上，一個人用10N的力沿水平方向拉彈簧測力計，彈簧伸長4cm，現(xiàn)兩個人分別用10N的拉力沿水平方向拉伸彈簧測力計的兩端，則彈簧的伸長量是4cm，彈簧測力計的示數(shù)是10N，此時彈簧測力計受到平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．長方體盒裝學生飲用奶，寬（左右）6cm，厚（前后）4cm，凈含量200mL，純牛奶的密度為1.12g/cm3．則當把它正放在水平面上時，牛奶對盒底的壓強為915Pa，盒內(nèi)所裝牛奶高度為8.3cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列措施中，目的是為了增大摩擦的是（　　）
A．在自行車的轉(zhuǎn)動部分加注潤滑油B．自行車車軸處裝有滾珠軸承
C．浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚D．溜冰鞋底裝有滾輪

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．學校實驗室新進了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡，小強想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實驗老師提供了以下器材：待測小燈泡、滑動變阻器R1“10Ω  1.5A”、R2“50Ω  1A”、R3“100Ω  0.5A”各一個、電流表、電壓表、蓄電池（電壓為6V）、開關(guān)、導線若干．

（1）如圖所示，請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整．
（2）連接實物電路圖時，開關(guān)S應(yīng)該斷開．
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片，小強發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）小強更換器材后完成實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，作出“I-U”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W，該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格．
（5）由“I-U”圖象可知，當小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是5Ω；進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減少”或“不變”），本實驗中小強選擇的滑動變阻器是R3（選填“R1”、“R2”或“R3”）．

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