3．小明用刻度尺測(cè)物體的長度，如圖1所示，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.50cm；將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上密繞30圈，如圖2所示，金屬絲直徑是0.17cm．

分析 （1）起始端沒從0開始，把6.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）金屬絲的直徑很小，如果用刻度尺直接測(cè)量，或者測(cè)不出或者誤差太大，如圖所示，把金屬絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測(cè)出線圈長度 L，則金屬絲直徑d=$\frac{L}{n}$．

解答 解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為9.50cm，物體長度為9.50cm-6.00cm=3.50cm．
（2）由圖可知線圈的長度L=15.00cm-10.00cm=5.00cm，n=30，故金屬絲直徑d=$\frac{L}{n}$=$\frac{5.00cm}{30}$≈0.17cm．
故答案為：1mm； 3.50； 0.17．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．第一次較準(zhǔn)確測(cè)量出了大氣壓的實(shí)驗(yàn)：托里拆利實(shí)驗(yàn)，小李也進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn)，但他測(cè)得當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)值為75 cmHg，如果他換用更粗的玻璃管做該實(shí)驗(yàn)，則測(cè)得的值將等于75 cmHg（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：歐姆定律”，--電流與電壓電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
表1　   表2　  
次序R/ΩI/A次序U/VI/A
150.6120.1
2100.3240.2
3200.15360.3
（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)采用控制變量法．
（2）注意在連接實(shí)物電路時(shí)，開關(guān)要斷開
（3）某同學(xué)測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，由表2中數(shù)據(jù)可知，在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，該同學(xué)所選的定值電阻的阻值為20Ω．
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：
①觀察表一可得：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體的電阻成反比．②觀察表二可得：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人說話時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲在振動(dòng)，發(fā)出的聲音通過空氣傳播；那些刺耳難聽，令人厭煩的聲音稱為噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，人的質(zhì)量為M，物塊的質(zhì)量為m，且M＞m，若不計(jì)繩與滑輪的摩擦，則當(dāng)人拉著繩向右跨出一步后，人和物仍保持靜止，則下列說法中正確的是（　　）
A．地面對(duì)人的摩擦力減小B．人對(duì)地面的作用力不變
C．地面對(duì)人的摩擦力增大D．人對(duì)地面的作用力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到a端（填“a”或“b”）；如果該滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“3A”的字樣表示該變阻器允許通過的最大電流是3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，能量的轉(zhuǎn)化形式相同的是（　�。�
A．①和②B．②和④C．③和④D．①和③

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小影響因素的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示的儀器叫壓強(qiáng)計(jì)．當(dāng)橡皮膜不受壓力時(shí)，U形管兩邊的液面保持相平，此時(shí)這個(gè)壓強(qiáng)計(jì)不是（選填“是”或“不是”）連通器．
（2）將橡皮膜放入水中，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)．U形管中的水通常染成紅色是為了便于觀察．
（3）將水中橡皮膜的探頭朝向不同方向，如圖2所示，比較圖A、B、C可知同種液體在同一深度處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（4）小明將壓強(qiáng)計(jì)放入甲乙兩種溶液中，現(xiàn)象如圖3所示，由此可知甲液體的密度小于乙液體的密度（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）在實(shí)驗(yàn)的過程中，小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)液面高度差計(jì)算出的壓強(qiáng)p1和用燒杯液體深度計(jì)算出的壓強(qiáng)p2不相等，同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)是由于橡皮膜發(fā)生形變導(dǎo)致p1小于p2（選填“大于”、“小于”或“無法判斷”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．由速度公式v=$\frac{s}{t}$，可得正確的說法是（　�。�
A．物體的速度與路程成正比，而與時(shí)間成反比
B．物體的速度等于單位時(shí)間內(nèi)所通過的路程
C．物體的速度只與路程有關(guān)，路程越大，速度越大
D．物體的速度只與時(shí)間有關(guān)，時(shí)間越大，速度越大

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