海波熔化時(shí)的溫度是480C，那么480C的海波（ ）

A. 只能是固態(tài) B. 只能是液態(tài)

C. 只能是氣態(tài) D. 可能是固態(tài)，也可能是液態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在大容器A和小容器B內(nèi)都盛有水，在容器A底部加熱使A內(nèi)水沸騰，繼續(xù)加熱，容器B內(nèi)水的溫度________達(dá)到沸點(diǎn)，________沸騰。（填“能”和“不能” ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中測(cè)得某物體重8.9N，將該物體浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.9N．（取g=10N/kg）．
求：（1）該物體的體積．
   （2）該物體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖甲所示，是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，要是杠桿在水平位置平衡，B處應(yīng)掛與A處同樣大小的鉤碼個(gè)數(shù)為6個(gè)；如圖乙所示，利用杠桿投擲石球，作用在A點(diǎn)的力b方向時(shí)最�。ㄟx填“a”、“b”或“c”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法，小明針對(duì)下面觀察到的現(xiàn)象做了以下推測(cè)，其中不符合事實(shí)的是（　�。�
A．現(xiàn)象：用手很難將固體壓縮． 推測(cè)：固體內(nèi)分子之間有斥力
B．現(xiàn)象：酒精和水混后體積變�。� 推測(cè)：分子間有間隙
C．現(xiàn)象：掃地時(shí)灰塵飛舞；推測(cè)：分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
D．現(xiàn)象：摩擦起電．推測(cè)：原子是由更小的微粒組成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明取來(lái)一個(gè)標(biāo)有“2.5V“字樣的小燈泡．測(cè)量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是燈泡斷路．
②排除故障．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為0.1A．最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I-U圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為0.625W．
③通過(guò)分析I-U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大．其原因是燈絲電阻受溫度影響．
完成上述實(shí)驗(yàn)后．包博又重新設(shè)計(jì)了電路（如圖丙），測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率．這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟（己知電源電壓為U）．
①只閉合開關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片．使電流表示數(shù)為I1．
②只閉合開關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2．
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．原子是由原子核和核外帶負(fù)電的電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成．科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．在右圖所示的兩種模型中，B（選填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．夏天，用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮，可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫密度較小和隔熱性差的特性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能 （能/不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把卡片一剪兩半．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是：A
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響       B．小書片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡      D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在任意方向（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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