15.小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,水溫約為10℃,熱奶的溫度約為45℃,同時(shí),他還利用溫度計(jì)和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線,如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖,圖乙是記錄牛奶、水溫度隨時(shí)間變化的圖(c=4.2×103J/kg•℃)
(1)圖中表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是Ⅰ(填寫“Ⅰ”或“Ⅱ”)圖中A點(diǎn)的物理意義是牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃
(2)若水的質(zhì)量為1.5kg,在這個(gè)過程中水吸收的熱量是5.04×104J
(3)小明同學(xué)想根據(jù)圖形分析“牛奶和水的比熱容誰大”,請(qǐng)問他不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到目的,請(qǐng)簡單說明,理由是牛奶的質(zhì)量小于水的質(zhì)量
(4)參考小明同學(xué)記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯奶咖,可以有兩種方法供你選擇:
①先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶
②先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min
你認(rèn)為方式①的冷卻效果較好.

分析 (1)由于是用水來冷卻熱牛奶,水吸熱、溫度升高,牛奶放熱、溫度降低,據(jù)此確定哪個(gè)是表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線;最后達(dá)到熱平衡時(shí),溫度不變;
(2)由圖得出水升高的溫度,再利用Q=cm△t求水吸收的熱量;
(3)要比較水和牛奶的比熱容大小,必須使奶和水的質(zhì)量相同,并且同樣受熱、放熱,然后比較溫度的變化情況.據(jù)此分析回答.
(4)溫度自然降低的規(guī)律是先快后慢,一杯熱奶咖啡冷卻時(shí),開始時(shí)溫度自然降低的快,不需要加冷牛奶.

解答 解:
(1)因?yàn)槭怯盟畞砝鋮s熱牛奶,所以水的溫度升高,牛奶的溫度下降,所以“I”是表示熱牛奶溫度隨時(shí)間變化的曲線;
圖中A點(diǎn)的物理意義是牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃;
(2)水升高的溫度△t=18℃-10℃=8℃,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×8℃=5.04×104J
(3)若要比較水和牛奶的比熱容大小,必須使奶和水的質(zhì)量相同,并且同樣受熱、放熱,然后比較溫度的變化情況.在此題中牛奶的質(zhì)量小于水的質(zhì)量,所以不能達(dá)到目的.
(4)由圖線“Ⅰ”可知高溫物體溫度自然降低的規(guī)律是先快后慢,一杯熱奶咖啡冷卻時(shí),開始時(shí)溫度自然降低的快,不必加冷牛奶,5min后在溫度降低比較緩慢的時(shí)候再加一匙冷牛奶,效果會(huì)比一開始就加冷牛奶到熱咖啡中好一些.方式①的冷卻效果較好.
故答案為:
(1)I;牛奶和水混合溫度,混合溫度是18℃;
(2)5.04×104;
(3)不能;牛奶的質(zhì)量小于水的質(zhì)量;
(4)①.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了圖線分析、求水的初末溫度、求水吸收的熱量,分析清楚圖象、由圖象求出相關(guān)溫度是正確解題的關(guān)鍵,掌握基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用熱量公式即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),同學(xué)們首先連接了如圖1所示電路.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示.

(1)小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.
(2)小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大,所以他也同意小龍的看法.造成小明判斷錯(cuò)誤的原因是:電流表A1使用的量程比A2。
(3)小文對(duì)圖1電路稍加改動(dòng)(不增加器材),并根據(jù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯(cuò)誤的.
a.小文的做法是:L1與 L2 互換位置.
b.觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:L1仍然比L2亮.
(4)如果連接電路后閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光.以下兩種方法是否能判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)?請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉顚憽翱尚小被颉安豢尚小保?br />
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈L1、L2均不亮.用一根導(dǎo)線探究其故障:當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮;當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,由此可知B 
A.燈L1短路     B.燈L1斷路    C.燈L2短路    D.燈L2斷路.

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6.小明喜歡在夜晚看焰火.他發(fā)現(xiàn),當(dāng)燃放焰火的地點(diǎn)離他越遠(yuǎn)時(shí),聽到爆炸聲比看到焰火滯后的時(shí)間越長.為了估測他與焰火燃放點(diǎn)之間的距離,應(yīng)該準(zhǔn)備那些器材?怎樣進(jìn)行估測?

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(1)若要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大.請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是
電阻R處斷路(或滑動(dòng)變阻器的阻值為零).(寫出一個(gè))
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值,如下表所示.
序號(hào)12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω;當(dāng)通過的電流為0.5A時(shí),電阻R消耗的電功率為1.25W.
(4)小明在測得第5組數(shù)據(jù)后,未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻,準(zhǔn)備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,接通電路后電流表的示數(shù)可能是C.
A.0.5A  B.0.25A  C.0.28A  D.0.15A
(5)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng):增加一節(jié)干電池(換一個(gè)電壓高于3.8V的學(xué)生電源)電壓表換接0~15V的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,在殲-20飛機(jī)加速向上運(yùn)動(dòng)的過程中,關(guān)于飛行員的能量分析,下列說法正確的是( 。
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C.機(jī)械能總量不變D.機(jī)械能總量增加

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