12.為了防止汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱,汽車(chē)的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.
(1)5kg水在冷卻系統(tǒng)中升高50℃,所吸收的熱量是多少?[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)柴油在某汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒時(shí),如果每分鐘釋放1.2×107J的能量,發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率是8.5×104W,則此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?

分析 (1)已知水的質(zhì)量、比熱容、溫度的變化量,利用熱量的計(jì)算公式計(jì)算吸收的熱量;
(2)已知時(shí)間和放出的能量,利用功率的公式可以計(jì)算出總功率,然后利用效率的公式計(jì)算汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

解答 解:
(1)Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×50℃=1.05×106J;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率:
P=$\frac{Q}{t}$=$\frac{1.2×1{0}^{7}J}{60s}$=2×105W,
發(fā)動(dòng)機(jī)的效率η=$\frac{{P}_{輸出}}{{P}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{7×1{0}^{4}W}{2×1{0}^{5}W}$×100%=35%.
答:(1)水所吸收的熱量是1.05×106J;
(2)此汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是35%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱量和效率的計(jì)算,第二問(wèn)還可以先計(jì)算出輸出的能量,然后再利用效率公式計(jì)算效率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.用燃?xì)鉄崴鳠,消耗的天然氣體積為2m3(假設(shè)天然氣完全燃燒),天然氣的熱值為3.0×107J/m3.天然氣釋放的熱量為6×107J;水溫越高,其分子運(yùn)動(dòng)越劇烈(選填“劇烈”或“緩慢”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小力家11月1日電能表讀數(shù)為9001kW•h,12月1日電能表讀數(shù)如圖所示,則11月份他家用電量是61 kW•h.某一用電器單獨(dú)工作時(shí),電度表的轉(zhuǎn)盤(pán)在100秒內(nèi)轉(zhuǎn)50轉(zhuǎn),由此可知,該用電器的功率為600W,為了保證電能表安全工作,電路中不能(選填“能”或“不能”)再同時(shí)接入兩個(gè)功率為2000W的取暖器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,甲、乙兩容器底面積相同,內(nèi)裝液體深度分別為h1和h2,且h1:h2=3:5,液體密度分別為ρ1和ρ2,且ρ1=2ρ2,那么,甲、乙兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)之比是( 。
A.5:3B.3:10C.5:6D.6:5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.我們實(shí)驗(yàn)用的小燈泡突然燒壞,在開(kāi)關(guān)閉合的狀態(tài)下有時(shí)用手指蓋彈擊幾下,它就會(huì)重新亮起來(lái),并且比燒壞前還要亮.請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.若將電阻R1、變阻器R2、電壓表、電流表、電源、電鍵用導(dǎo)線連接成兩個(gè)不同的電路,如圖A和圖B所示.閉合電鍵S,將兩圖中變阻器的滑片P均向左移動(dòng),在此過(guò)程中:
圖A中電壓表V1的示數(shù)將變小,電壓表V1示數(shù)的變化量和與電流表A1示數(shù)的變化量的比值將不變.
圖B的電流表A2的示數(shù)將不變,電壓表V2示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值將變大.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀短文,回答問(wèn)題
為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點(diǎn)不動(dòng),改變?nèi)肷浣牵看卧黾?0°),觀察反射光線和折射光線的變化,并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小名發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象,當(dāng)把入射角增大到45°時(shí),發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時(shí)折射光線又出現(xiàn)了.他以為是實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)生了什么問(wèn)題,經(jīng)檢查儀器一切正常.又試了幾次結(jié)果還是一樣,但又有了新的發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時(shí)明顯增強(qiáng).這是怎么一回事呢?小名請(qǐng)教了物理老師,老師告訴他:光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣,入射角增大時(shí),折射光線離法線越來(lái)越遠(yuǎn),而且越來(lái)越弱;當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到90°時(shí),折射光線完全消失,發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫做臨界角λ.聽(tīng)了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道這種玻璃的臨界角是多少,玻璃和水的臨界角相等嗎,于是他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(從40°開(kāi)始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
表1  光從玻璃射向空氣時(shí)入射角、反射角和折射角的關(guān)系(單位:度)
α/度0102030404141.241.441.641.842
β/度0102030404141.241.441.641.842
γ/度015.230.948.674.679.881.182.784.890?
表2  光從水射向空氣時(shí)入射角、反射角和折射角的關(guān)系(單位:度)
α/度0102030404548.248.448.650
β/度0102030404548.448.448.650
γ/度013.427.041.758.770.182.784.090?
仔細(xì)考察小名的探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你針對(duì)“當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到900時(shí),折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象,給它一個(gè)合適的名字叫光的全反射(全折射/全反射);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),玻璃的臨界角小于水的臨界角(大于/等于/小于).
(3)光從玻璃射向空氣,入射角增大時(shí)(入射角小于臨界角),反射光越來(lái)越強(qiáng)(強(qiáng)/弱);
(4)光從空氣射向玻璃,入射角增大,折射光線不可能(可能/不可能) 完全消失;
(5)如圖2是一塊玻璃三棱鏡(等腰直角),周?chē)强諝猓皇獯怪庇谝粋(gè)直角面射向三棱鏡畫(huà)出這束光的光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程如圖甲

(1)選擇蠟燭A和B的要求是:大小相等,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像完全相同;
(2)如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒(méi)有(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像;
(3)在尋找蠟燭A的像的能置時(shí),眼睛應(yīng)在蠟燭A(選填“A”或“B”),這一側(cè)觀察.
移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來(lái)確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃卻不會(huì)豎直安裝,其主要原因是為了D
(選填:A.造型奇特   B.減小外界噪音的干擾  C.增大采光面積  D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素).
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c 所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:像和物大小相等.
(6)圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較.
(7)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?方格紙好,說(shuō)出你的理由:可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,E=12V,電源的內(nèi)電阻不計(jì),R均為20Ω,電容器的電容C=1.0×10-5μF,求:開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電容器所帶的電荷量Q.

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同步練習(xí)冊(cè)答案