【題目】下列事例中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( )
A.
冬天搓手取暖
B.
壓縮空氣內(nèi)能增大
C.
燒水時水溫升高
D.
下滑時臀部發(fā)熱
【答案】C
【解析】
試題分析:改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫差.
解:
A、冬天搓手取暖,克服手與手間摩擦做功,使手的內(nèi)能增加,溫度升高,屬于做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
B、壓縮空氣點火,壓縮空氣做功,使空氣的內(nèi)能增加、溫度升高,屬于做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意.
C、燒水時水溫升高,水從火吸收熱量、溫度升高,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,符合題意;
D、從滑梯上滑下時克服摩擦做功,使臀部內(nèi)能增加、溫度升高,屬于做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意.
故選:C.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用銅制成的導體AC由長度相等的AB和BC兩段組成,且AB段的橫截面積是BC段橫截面積的兩倍,給它通電時( )
A.電阻RAB<RBC
B.電壓UAB<UBC
C.在相同時間通過橫截面積的電量QAB>QBC
D.通過的電流IAB=IBC
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【題目】WiFi無線上網(wǎng)是當今使用最廣的一種無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),實際上就是把有線網(wǎng)絡(luò)信號轉(zhuǎn)換成無線信號,供支持其技術(shù)的相關(guān)電腦、手機接收。WiFi無線上網(wǎng)利用了 ( )
A. 紅外線 B. 紫外線 C. 電磁波 D. 超聲波
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【題目】鐵棒不易拉長說明了,分子存在相互作用的;而“破鏡不能重圓”,這是因為鏡破處分子間的距離大都(選填“大于”、“小于”或“等于” )分子直徑的10倍以上,分子間相互吸引力的作用微乎其微.
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【題目】實驗小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是 的(“正確”或“錯誤”),理由是 .
(2)小組同學按圖1接好電路,圖2中是測C處電流時出現(xiàn)的情況,此現(xiàn)象說明 ;圖3是該同學連接的并聯(lián)電路的局部實物圖.正確測量完干路C處電流之后,某同學想只改動一根線測量通過L1的電流.請你在圖中改動的線上畫“×”,并補畫上改動后的導線.
(3)電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處,測出第一組數(shù)據(jù);為了防止偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復實驗,并完成第二次和第三次測量.
方法一:改變電源電壓;方法二:改變其中一條支路的燈泡規(guī)格.
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.10 | 0.24 | 0.34 |
第三次測量 | 0.10 | 0.30 | 0.40 |
通過對上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實驗是采用方法 (選填“一”或“二”)進行的,可以得出結(jié)論: .
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【題目】美麗的大自然中各種神奇景象均蘊含一定的物理道理,白晝變夜的日全食是因為光的形成的,若仙若幻的海市蜃樓是因為光的形成的,晶瑩剔透的露珠是 (填物態(tài)變化名稱)形成的.
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【題目】據(jù)報道,我國科學家造出“世界上最輕材料 —全碳氣凝膠”,這種材料密度僅為
1.6×10-4g/cm3= kg/m3。一塊體積為100cm3的“全碳氣凝膠”的質(zhì)量為 g。
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【題目】夏天的傍晚,一些中老年人喜歡跳廣場舞,優(yōu)美的舞曲是由于揚聲器的紙盆 發(fā)出的,聲音是通過 傳入人耳的,為了不影響周圍居民的生活和休息,有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小,這是在 處減弱噪聲的.蝴蝶扇動翅膀飛行時,翅膀每秒振動5-6次,人 (填“能”或“不能”)聽到它發(fā)出的聲音,這種聲波屬于 .
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【題目】小敏同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.圖表示探究的過程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析圖中B、C、D,說明浮力大小跟 有關(guān).
(2)分析圖中 ,說明浮力大小跟液體密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是 N.
(4)物體的密度約為 km/m3.
(5)實驗探究過程中,小敏采用的研究方法為 .
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