分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂;
在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);選杠桿的中點做支點做支點可消除杠桿自重對實驗的影響;
(2)分析力臂的變化,結(jié)合杠桿的平衡條件可知拉力的變化;
(3)設(shè)杠桿的每一個小格L,知道動力臂、阻力臂、阻力,根據(jù)杠桿平衡條件求出動力.
解答 解:
(1)為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,由圖知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
選杠桿的中點做支點做支點可消除杠桿自重對實驗的影響;
(2)當(dāng)彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,力臂不在杠桿上,動力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會變大;
(3)由F1′l1=F2l2可得,
F1′×5L=1N×3×4L,
解得:F1′=2.4N.
故答案為:(1)便于測量力臂;右;可消除杠桿自重對實驗的影響;(2)動力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會變大;(3)2.4.
點評 本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調(diào)平和操作,要求平時做實驗時多加注意,鍛煉自己的實驗操作能力.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在真空中傳播的速度為3.0×108m/s | |
B. | 道路兩旁的隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲 | |
C. | 醫(yī)生用“B超”檢查患者身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 | |
D. | “不敢高聲語,恐驚天上人”這里的“高”指的是音調(diào)高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
例子 | 物理知識 | |
1 | 輪胎上刻有花紋 | 增大接觸面的粗糙程度,增大摩擦 |
2 | 車把轉(zhuǎn)動靈活 | 輪軸是省力杠桿 |
3 | 車座做得面積大一些感到舒服 | 增大受力面積,減小壓強 |
4 | 剎車時用力捏閘 | 增大壓力,增大摩擦 |
5 | 停止蹬車,車仍能前進一段距離 | 自行車具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將一塊橡皮泥捏成碗狀 | |
B. | 河里的冰熔化成了水 | |
C. | 將一木塊雕刻成一工藝品 | |
D. | “天舟一號”將一箱貨物運到“天宮二號” |
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