(2015春•岳池縣期末)如圖所示是迫擊炮供彈車.鋼纜繩以大小為100N的拉力F用10s使炮彈勻速升高2m,若炮彈重為150N,求:
(1)拉力F的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率.
科目:初中物理 來源: 題型:
已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上.現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管,如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端,則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要 s,你會聽到 次敲打的聲音.(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵中傳播速度為5200m/s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春?姜堰市期末)如圖1所示,在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向 邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖乙進(jìn)行實驗,第二組按圖丙進(jìn)行實驗.你認(rèn)為第 組實驗方法更好,理由是 .
(3)丙圖中,在A點懸掛三個鉤碼(每只鉤碼重0.5N),要使杠桿在水平位置平衡,在B點用彈簧測力計豎直向下拉,則測力計的示數(shù)為 N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之由豎直方向變?yōu)閮A斜方向,則測力計的示數(shù)將 (變大/變小/不變).
(4)小紅調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿離水平位置平衡還差一點,為此,小紅又通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平位置平衡.然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值.分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),得不到教材中的“杠桿的平衡條件”,小紅的哪一步操存在問題? .
(5)如圖2所示是生活中的蹺蹺板,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,可采取的做法是 (只要說出一種即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•岳池縣期末)在較光滑的水平桌面上,放兩只乒乓球,兩球之間間隔1cm,用一根細(xì)管向兩球之間吹氣,發(fā)現(xiàn)兩球會靠攏,這是由于吹氣時兩球之間的氣流速度較 ,壓強(qiáng)較 的緣故(選填:大、。
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(2015春•岳池縣期末)如圖為某同學(xué)探究“動能的大小與什么因素有關(guān)?”時所做的三次實驗,如圖中三個小球質(zhì)量m甲<m乙=m丙.
(1)為探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇圖 進(jìn)行研究,據(jù)圖中現(xiàn)象得出的結(jié)是:運動的物體的 .
(2)為探究“動能大小與速度的關(guān)系”應(yīng)選擇圖 進(jìn)行研究,據(jù)圖中現(xiàn)象得出的結(jié)論是:運動物體的 .
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關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A.物體受到力的作用就會運動
B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用
C.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變
D.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用
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小華同學(xué)用圖所示的水桶提著質(zhì)量為15kg的水,已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶中水深為0.35m,提水時,手的受力面積為1×10﹣3m2.求:
(1)人提水時的拉力;
(2)人手受到的壓強(qiáng);
(3)水對桶底的壓強(qiáng).
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冬、春季節(jié)人的皮膚干燥,穿著化纖材料的衣服時,皮膚與衣服不斷摩擦,使衣服帶上電,由于帶電休具有 的性質(zhì),所以容易粘上灰塵。當(dāng)用手拍打衣服時,衣服由靜止變?yōu)檫\動,這說明力可以 ;而灰塵由于具有 ,仍然保持靜止,使衣服和灰塵分開而拍掉。
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