【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度.
(1)該實驗的原理是 .
(2)圖中AB段的路程sAB=cm,如果測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s.
(3)在測量小車到達(dá)B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,這樣測量的時間將會變 , 測AB段的平均速度vAB會偏 .
(4)為了測量小測運動過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達(dá)C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度.他的做法正確嗎? , 理由是: .
【答案】
(1)v=
(2)40.00;25
(3)大;小
(4)不正確;小車從B點由靜止釋放到達(dá)C點的時間,并不是運動過程中下半程的時間.
【解析】解:(1)實驗原理是速度公式v= ;(2)由圖知,小車通過上半段ABs1=40.00cm,所用的時間是t1=1.6s,所以平均速度式v= = =25cm/s;(3)過了B點后計時,所計時間偏大,根據(jù)公式v= 可知,在路程不變的情況下,時間偏大,速度就會偏小;(4)小車在下滑過程中,到達(dá)B點的速度并不為零,所以讓小車從B點由靜止釋放,到達(dá)C點的時間,并不等于下半程的時間,故不正確.
所以答案是:(1)v= ;(2)40.00;25;(3)。唬4)不正確;小車從B點由靜止釋放到達(dá)C點的時間,并不是運動過程中下半程的時間.
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【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具.為了方便市民,我縣在縣城不同位置設(shè)立了自行車停取處.一天,小明用卡取自行車上學(xué),如圖所示.在行駛途中,他說自己是“靜止”的,所選擇的參照物是( )
A.公路兩旁的房屋
B.他騎的自行車
C.公路兩旁的樹木
D.對面駛來的車
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【題目】關(guān)于核能,下列說法正確的是
A.原子核很小,因此其中不可能存在大量的能量
B.人們現(xiàn)在能夠利用可控核聚變的能量
C.對于核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng),人們還不能控制
D.無論是較大的原子核受激分裂,還是較小的原子核的結(jié)合,其中都會伴隨著巨大的能量變化
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【題目】讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示).上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系,若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn).說明小車對木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時的動能 .
(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理? .理由是 .
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【題目】海邊的晝夜溫差比沙漠地帶要小得多,這主要是因為水的 比較大的緣故,相同質(zhì)量的海水和砂石,吸收相同的熱量后, 的溫度升高得少.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下有5Kg初溫為20℃的水,吸收了4.2×106J的熱量,則水的末溫為 .
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【題目】在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小熊設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示.
(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 (選填“最左”或“最右”)端;
(2)請你在圖乙中幫助小熊完成實驗電路的連接.
(3)連接完實驗電路后,小熊閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn):燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓.請你幫助小熊分析電路出現(xiàn)故障的原因: .
(4)排除故障后,小熊調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為 A,則小燈泡的額定功率為 W.
(5)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗,你認(rèn)為正確的操作方法是: .
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【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
(2)火車的長度是多少米?
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是℃.
(2)如圖E中甲乙圖中,圖所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
和同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是: . 此時水的沸點是 .
(3)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是: .
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