【題目】如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則
A. F甲>F乙，因為甲方法的動力臂長
B. F甲<F乙，因為乙方法的阻力臂長
C. F甲>F乙，因為乙方法時阻力臂短
D. F甲=F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍
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【題目】如圖所示，再用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大�。ú挥嫽喼丶盎喤c細繩間的摩擦），錯誤的是（ �。�
A. F甲=F丁 B. F乙＞F甲 C. F乙=F丙 D. F丁＜F丙
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【題目】如圖，球員飛身魚躍將球頂進門，下列說法錯誤的是（ ）
A．球員落地滑行時動能越來越大
B．頭對球的力比球?qū)︻^的力大
C．球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動
D．頭對球的力與球?qū)︻^的力是一對平衡力
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【題目】下列關(guān)于力的說法正確的是（ ）
A. 力可以離開物體而單獨存在
B. 一個物體是施力物體，它一定也是受力物體
C. 沒有力物體就不可能繼續(xù)運動
D. 物體間要發(fā)生力的作用就一定要直接接觸
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【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器．將木塊用細線系住沒入水中時，情景如圖甲所示；將細繩剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有
的體積露出水面，此時的情景如圖乙所示．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 在圖甲和圖乙中，木塊受到水給的浮力之比是5：3
B. 在圖甲和圖乙中，水對容器底部的壓強大小相等
C. 在圖甲中，細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比為2：5
D. 在圖甲中，容器對水平桌面的壓力小于圖乙中容器對水平桌面的壓力
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【題目】如圖甲、乙、丙是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，測得數(shù)據(jù)如下表所示
⑴比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是__________；比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是__________________；把鉤碼升高相同的高度，比較使用定滑輪和使用動滑輪時測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_________________
⑵進一步分析數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)：使用動滑輪時測力計的示數(shù)F丙大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是_______________.請給出一條減小此差異的建議_______________________。
⑶同學們在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤（如圖丁所示），測力計的示數(shù)會_________ (“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他做了進一步的猜想，設計并完成了如圖所示實驗．
⑴(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊_______ (選填“受到”或“不受到”)浮力；
⑵由（b）,(c)實驗步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出物體所受浮力的大小與___________有關(guān)。
⑶做_______ (選填字母)兩次實驗，可知鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
⑷做(d)、(e)兩次實驗，是為了探究浮力大小與_______ 的關(guān)系．
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【題目】小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標注了該剪刀的相關(guān)用途，對于它的使用，以下分析正確的是（ ）
A．做啟瓶器使用時：它是一個費力杠桿
B．做剪刀使用時：物體越靠近O點越省力
C．做削皮刀使用時：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉
D．做擠壓鉗使用時：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強把果殼擠開
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