【題目】小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫________．

（2）分析________兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制________不變．

【答案】 轉(zhuǎn)換法 乙、丙 受力面積

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法。 (2)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)的壓力相同，受力面積不同，效果不同，因此分析乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)可得到結(jié)論：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(3)根據(jù)控制變量的要求，若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將兩個(gè)鉛塊底面磨平并刮干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開(kāi)．

(1)這一現(xiàn)象可以作為_________________的證據(jù)，你知道生活中還有哪些現(xiàn)象也可以作為它的證據(jù)?(至少寫(xiě)兩種)

(2)你對(duì)“底面磨平并刮干凈，然后緊緊地壓在一起”有什么認(rèn)識(shí)_________?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是體能測(cè)試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.拋出去的實(shí)心球離開(kāi)手后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槿藢?duì)實(shí)心球施加的推力的作用
B.拋出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零
C.由于重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
D.在實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下溫度中最接近25℃的是（　�。�

A.正常人的體溫B.南極冰川的溫度

C.夏天，讓人感覺(jué)舒適的房間溫度D.保定地區(qū)，無(wú)蓋鍋中的沸水的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，目的是為了減小摩擦的是（ ）

A.足球守門(mén)員戴有防滑手套

B.給自行車(chē)軸承中加潤(rùn)滑油

C.人手上的手紋

D.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行 ． 正確使用天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后右盤(pán)的砝碼數(shù)和游碼位置如圖，則該金屬快的質(zhì)量為g；如圖所示，電流表的示數(shù)為A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月31日晚，出現(xiàn)本年度最值得人們欣賞的天象——月全食，亞洲、大洋洲和北美洲等地都能觀賞到月全食（紅月亮）。在大明湖的湖面上也能看到清晰的“月全食”，它形成的原因是（ ）

A.光的直線傳播B.光的反射

C.光的折射D.光的色散

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是（ ）

A. 甲對(duì)乙的推力為60N，乙對(duì)甲的推力小于60N

B. 甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)平衡力

C. 乙向后退，且始終受到60N 推力的作用

D. 乙由靜止變?yōu)楹笸�，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（ ）

A. 力的作用是相互的

B. 力是物體對(duì)物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀

D. 重力的方向豎直向下

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同步練習(xí)冊(cè)答案