【題目】如圖所示,將兩個鉛塊底面磨平并刮干凈,然后緊緊地壓在一起,兩個鉛塊就會結合起來,甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開.
(1)這一現(xiàn)象可以作為_________________的證據(jù),你知道生活中還有哪些現(xiàn)象也可以作為它的證據(jù)?(至少寫兩種)
(2)你對“底面磨平并刮干凈,然后緊緊地壓在一起”有什么認識_________?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】跳傘運動員在空中勻速下降的過程中,他的動能_______,勢能________,機械能_________。(三個空選填 “增大”或“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在科學研究和生產(chǎn)實際中常用莫氏硬度來評價材料的堅硬程度.實驗裝置如圖,自選若干待測材料如肥皂、橡皮泥、塑料、鋁片、瓷片等,將被測材料置于一個空心豎直管的底部,從管的頂部釋放一鋼釘,鋼釘作用在該材料上會產(chǎn)生一個小小的凹痕.
(1)根據(jù)________現(xiàn)象,從而判斷材料的硬度大。
(2)探究結論:由軟到硬的順序是:________.
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【題目】小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.
(1)用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大.
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是(寫出一種即可).
(3)清除故障后,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片置于端(填“A”或“B”).小明將滑片P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖乙所示,由此可知R=Ω.你認為這個結果可靠嗎?理由是 .
(4)小明還想探究“電路中電流與電阻的關系”,老師又拿來幾個定值電阻,小明先把10Ω電阻正確連人電路,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V,并讀出電流表此時的示數(shù),緊接著小明用5Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路,接下來他移動滑片的目的是 .
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【題目】估測在實際生活中的應用十分廣泛,下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是( )
A.同學從一樓走上五樓的時間約為6s
B.初中物理課本的長度約為26cm
C.普通課桌的高度約為40cm
D.一雙運動鞋的質(zhì)量約為10 g
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【題目】學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法,比賽中,初三某同學1min內(nèi)搖輕繩240圈,則他在整個跳繩過程中的功率最接近于( )
A. 120W B. 400W C. 600W D. 1000W
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【題目】小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系”的實驗中,做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗:
(1)實驗中,通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果,這種實驗方法叫________.
(2)分析________兩組實驗可得到結論:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,應控制________不變.
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