（2013?河池）2013年6月11日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心利用“長征二號F遙十”運載火箭把“神舟十號”飛船成功送人太空．當(dāng)飛船在環(huán)繞地球運行的軌道上從近地點向遠地點運動時，動能減小，重力勢能
增大
增大
．制造飛船應(yīng)選用強度大，密度
小
小
的材料．
分析：（1）機械能包括動能和勢能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)．
（2）根據(jù)密度公式ρ=
m
V
，變形可得m=ρV．
解答：解：（1）飛船在環(huán)繞地球運行的軌道上從近地點向遠地點運動時，離地面高度增大，故重力勢能增大．
（2）為了節(jié)約能量的消耗，飛船的質(zhì)量應(yīng)盡可能小些，根據(jù)密度公式ρ=
m
V
，變形可得m=ρV，故應(yīng)選密度小的材料，方可使飛船質(zhì)量�。�
故答案為：增大；�。�
點評：熟練掌握影響機械能的逐個因素，以及密度在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河池）（1）圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2．
（2）在圖2中，用筆畫線，將開關(guān)、螺絲口燈泡正確連入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河池）如圖1．圖2所示是使用托盤天平時的實驗情景．
（1）請你指出實驗時存在的兩處錯誤：
將待測物體放在天平的右盤而砝碼放在左盤
將待測物體放在天平的右盤而砝碼放在左盤
；
用手直接拿砝碼
用手直接拿砝碼
．
（2）糾正錯誤后，重新進行實驗．天平平衡時，
盤中的砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，則
被測物體的質(zhì)量為
82.4
82.4
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河池）在“研究電磁鐵”的實驗中，小明猜想電磁鐵的磁性強弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān)，于是他設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流
相等
相等
；
（2）通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的
多少
多少
，可以比較它們的磁性強弱；
（3）根據(jù)圖示的情境可知，
乙
乙
的磁性更強（選填“甲”或“乙”），電磁鐵磁性的強弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
有關(guān)；
（4）要使電磁鐵的磁性增強，應(yīng)該把滑動變阻器的滑片向
左
左
移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河池）小華在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖象．
（1）實驗時選用的測量工具是鐘表和
溫度計
溫度計
；
（2）從圖象可知：冰的熔點是
0
0
℃，在熔化過程中盡管不斷吸熱，溫度卻
保持不變
保持不變
；
（3）在標準大氣壓下，質(zhì)量為100g的水從20℃被加熱到沸騰，需要吸收
3.36×104
3.36×104
J的熱量．[水的比熱容是4.2×103（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河池）小張為了研究“當(dāng)電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路，并選用了若干只不同阻值的定值電阻．

（1）請按圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中的實物連接圖補充完整；
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變．原因是：
連接了FA兩接線柱
連接了FA兩接線柱
；
（3）排除故障后，重新做實驗．每次更換不同的定值電阻R后，都應(yīng)移動變阻器的滑片，使
電壓表
電壓表
的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）．他記下了4次實驗的電阻值和對應(yīng)的電流值，描繪成圖丙；
（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是
2
2
V；
（5）由圖丙可知，當(dāng)定值電阻R兩端的電壓不變時，通過R的電流與其電阻成
反比
反比
關(guān)系．

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