15.使用電熱水壺?zé),具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),如圖是某電熱水壺的銘牌(假設(shè)電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃).
(1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
(2)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將一壺質(zhì)量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
(3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長(zhǎng)時(shí)間?
(4)使用時(shí)發(fā)現(xiàn):燒開這壺水實(shí)際加熱時(shí)間大于計(jì)算出的理論值,請(qǐng)分析原因.

分析 (1)已知電熱水壺的額定功率和額定電壓,根據(jù)公式I=$\frac{P}{U}$可求電熱水壺的額定電流,根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$可求電阻.
(2)已知水的質(zhì)量、初溫和末溫,根據(jù)公式Q=cm△t可求吸收的熱量.
(3)已知吸收的熱量等于放出的熱量,也就是等于電流做的功,根據(jù)公式t=$\frac{W}{P}$可求電熱水壺理論上需要的時(shí)間.
(4)放出的熱量沒(méi)有被全部吸收,有一部分散失掉了.

解答 解:(1)由P=UI可得,電熱水壺的額定電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{440W}{220V}$=2A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{220V}{2A}$=110Ω.
(2)水吸收的熱量Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J.
(3)電流做功放出的熱量全部被水吸收,Q=W,
由P=$\frac{W}{t}$可得,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上的工作時(shí)間t=$\frac{W}{P}$=$\frac{1.68×1{0}^{5}J}{440W}$=381.82s.
(4)由于電流做功產(chǎn)生的熱量沒(méi)有全部被水吸收,導(dǎo)致燒開這壺水實(shí)際加熱時(shí)間大于計(jì)算出的理論值.
答:(1)電熱水壺的額定電流是2A,電阻是110Ω.
(2)需要吸收1.68×105J的熱量.
(3)該電熱水壺理論上需要381.82s.
(4)電流做功產(chǎn)生的熱量沒(méi)有全部被水吸收.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電流、電阻、吸收熱量、工作時(shí)間等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,還要學(xué)會(huì)從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小萍探究滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識(shí)如下:
(1)小萍利用如圖所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān).已知正方體A和B材料相同,體積不同,滑輪與軸之間的摩擦很小,忽略不計(jì).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)物體A比勻速拉動(dòng)B所用的拉力更大”,于是他認(rèn)為“物體與木板接觸面積越大,所受的摩擦力就越大”.小萍的結(jié)論是錯(cuò)誤的,因?yàn)闆](méi)有控制壓力相同.
(2)她用毛刷探究摩擦力方向,如圖所示,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛刷在靜止的桌面上向左滑動(dòng)時(shí),刷毛偏向右側(cè),說(shuō)明此時(shí)刷毛受摩擦力方向向右;當(dāng)手握住毛刷不動(dòng),向右移動(dòng)桌面時(shí),刷毛會(huì)偏向右側(cè).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小王同學(xué)現(xiàn)有如下器材:一個(gè)電源(電壓保持不變但數(shù)值未知),一個(gè)定值電阻R0,一個(gè)待測(cè)電阻Rx,一個(gè)電壓表(最大量程大于電源電壓),二個(gè)開關(guān),導(dǎo)線若干,他用這些器材測(cè)Rx的阻值,方法如下:
(a)按圖題的電路圖連接好實(shí)物;
(b)只將S1閉合時(shí),測(cè)出R0兩端的電壓為U0,則Ix=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$;
(c) 只將S2閉合時(shí),測(cè)出Rx兩端的電壓為Ux,則Rx=$\frac{{U}_{x}{R}_{0}}{{U}_{0}}$;
(1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖分析小王的實(shí)驗(yàn)步驟,判斷他的實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)(對(duì)/不對(duì)),理由是電壓表的“+”“-”接線柱接反了..
(2)請(qǐng)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟,使用原有器材重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),把電路圖畫在右邊方框內(nèi),并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(a)只將S1閉合時(shí),讀出電壓表的示數(shù)為U1
(b)只將S2閉合時(shí),讀出電壓表的示數(shù)為U2,則Rx=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1}){R}_{0}}{{U}_{1}}$或$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小宇的探究過(guò)程如下:

(1)他分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示
①根據(jù)圖1(c)、(d)猜想A:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無(wú)關(guān).
②根據(jù)圖1(a)和(b)猜想B:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)
③根據(jù)圖1(b)和(c)猜想C:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān).
(2)小宇用壓強(qiáng)計(jì)繼續(xù)探究,當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小吳卻觀察到如圖2(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是B
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B.取下軟管重新安裝
(3)小宇再作圖2(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是漏氣.
(4)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小吳將金屬盒先后浸入到不同液體中進(jìn)行試驗(yàn),如圖2(c)所示,并記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體密度ρ
(×103千克/米3
U型管液面深度差H(cm)橡皮薄膜凸出程度
10.8H5.0[
28.010.0
31.010.010.0
420.020.0
5ρ12.010.0
624.020.0
忽略橡皮膜的影響,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中的H=4cm,實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中的ρ=1.2×103kg/m3;再繼續(xù)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、5的數(shù)據(jù)初步得出猜想C正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如表:根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝側(cè)面4.9
410朝側(cè)面9.7
515朝側(cè)面14.6
6酒精15朝側(cè)面11.8
(1)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.
(2)比較序號(hào)3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體內(nèi)的壓強(qiáng),隨深度的增加而增大.
(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在同一深度處,不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.中考體育加試男子1000m項(xiàng)目中,小明同學(xué)拼盡全力,考出史上最好成績(jī)3′40″的好成績(jī),小明同學(xué)全程的平均速度為4.5m/s,小明考完試出考場(chǎng)后立即用手機(jī)將這一好消息告訴遠(yuǎn)裝置祖國(guó)邊疆的爸爸,該信息加載在電磁波上傳遞給小明的爸爸.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.現(xiàn)在車輛常安裝GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))接收器,可用來(lái)接收衛(wèi)星發(fā)射的信號(hào),實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的精確定位和導(dǎo)航.衛(wèi)星通過(guò)電磁波向GPS接收器傳送信息.它的傳送速度為3×108m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.根據(jù)小磁針靜止時(shí)N、S極的指向,在圖上標(biāo)出電源的正負(fù)極和磁感線方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小亮是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)觀察的中學(xué)生,最近,爸爸買了一輛新自行車,他仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究自行車的結(jié)構(gòu)后,有了許多新發(fā)現(xiàn),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.手把連接前輪的轉(zhuǎn)向機(jī)制是輪軸的運(yùn)用
B.剎車把手是一個(gè)省力杠桿
C.自行車最好不要單獨(dú)剎前輪,這樣由于慣性,車子可能向前翻倒
D.前剎片是利用摩擦力使車輪減速的,同時(shí)在與地面的接觸點(diǎn)產(chǎn)生向前的摩擦力來(lái)使車體減速

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同步練習(xí)冊(cè)答案