15.某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示.

(1)在探究“凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用”時(shí),首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧,然后      將水注入橡皮膜,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線(xiàn)沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線(xiàn)將偏向(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線(xiàn)偏折的程度會(huì)改變(選填“會(huì)改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是顯示出光路.
(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動(dòng),將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí),則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是C.
A.放大、倒立的實(shí)像             B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實(shí)像            D.縮小、正立的實(shí)像
(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn):在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線(xiàn)經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與液體的種類(lèi)是否有關(guān).
(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題?(寫(xiě)出一個(gè)即可)探究近視眼的成因.

分析 (1)凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,當(dāng)平行光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后向主光軸偏折;凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān);當(dāng)光照到煙霧時(shí),煙霧顆粒對(duì)光的反射方向是不同的,會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象,所以我們從各角度可以看到光的路徑;
(2)當(dāng)物距滿(mǎn)足f<u<2f時(shí),成倒立放大的實(shí)像,像距v>2f,此時(shí)u<v,
分析圖象中物距和像距的大小關(guān)系,得出此時(shí)成像的特點(diǎn)及像距、物距與焦距的關(guān)系,從而判斷當(dāng)物體在10cm刻度處時(shí)物距與焦距的關(guān)系,判斷成像的性質(zhì);
(3)光的折射程度與光的傳播介質(zhì)有關(guān);凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān).
(4)根據(jù)透鏡的特點(diǎn)和用途進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)由圖可知,玻璃容器的形狀相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,經(jīng)透鏡折射后折射光線(xiàn)將向主光軸方向偏折;凸透鏡對(duì)光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關(guān),用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線(xiàn)偏折的程度會(huì)發(fā)生改變;在玻璃容器中充入蚊香煙霧,當(dāng)光照到煙霧時(shí),煙霧顆粒對(duì)光的反射方向是不同的,會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象,所以我們從各角度可以看到光的路徑;
(2)由圖知,物距u=40.0cm-25.0cm=15.0cm,像距v=70.0cm-40.0cm=30.0cm;物距小于像距,此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,因此物距處于1倍和2倍焦距之間,即f<15cm<2f,解得:7.5cm<f<15cm;
將蠟燭移到光具座的10cm刻度處時(shí),物距u=40.0cm-10.0cm=30.0cm,由知,物透鏡焦距范圍體處于2倍焦距之外,所以成倒立、縮小的實(shí)像,所以C選項(xiàng)正確;
(3)在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線(xiàn)經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時(shí),他們是在探究液體透鏡折光能力與液體的種類(lèi)是否有關(guān);
(4)通過(guò)小孔向空腔內(nèi)注入水時(shí),橡皮膜向外鼓出,這樣空腔的中間厚、邊緣薄,是一個(gè)凸透鏡的模型;因此利用該實(shí)驗(yàn)?zāi)P屯耆梢阅M眼睛的晶狀體,探究近視眼或遠(yuǎn)視眼的成因.
故答案為:
(1)偏向;會(huì)改變;顯示出光路;(2)C;(3)液體種類(lèi);(4)探究近視眼的成因.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律,掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系.此題需根據(jù)物距與像距的大小關(guān)系得出成像的特點(diǎn)及物距和像距的范圍,難度稍大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.當(dāng)溫度低于規(guī)定溫度時(shí),電磁鐵電路斷開(kāi)
B.當(dāng)溫度低于規(guī)定溫度時(shí),電熱絲電路接通
C.當(dāng)溫度達(dá)到規(guī)定溫度時(shí),電磁鐵沒(méi)有磁性
D.當(dāng)溫度達(dá)到規(guī)定溫度時(shí),電熱絲電路斷開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:

(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,如圖所示,要調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不在光屏中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向上(選填“上”或“下”)移動(dòng)光屏.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分                   B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了             D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)在實(shí)驗(yàn)中,記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
焦距/cm
 
次數(shù)物距
u/cm
 
像距
v/cm
 
像的性質(zhì)應(yīng)用
虛實(shí)大小倒正
f=a
 
1
 
45
 
13
 
實(shí)
2
 
20
 
20
 
3
 
b
 
45
 
實(shí)
4
 
16
 
25
 
①表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫(xiě)了,請(qǐng)你幫助填補(bǔ):a=10cm;b=13cm.
②實(shí)驗(yàn)中第2次所成的像大于(填“大于”、“等于”或“小于”)第1次所成的像.
③把蠟燭調(diào)到距離透鏡8cm的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像.為了觀察到這時(shí)所成的像,眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的異(“同”或“異”)側(cè).

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10.科學(xué)研究中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性是獲得正確結(jié)論的前提.下列四種設(shè)計(jì)(圖中透明瓶?jī)?nèi)是空氣,深色瓶?jī)?nèi)是二氧化氮),當(dāng)抽出玻璃板后,都會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中,但其中不能說(shuō)明二氧化氮分子處于不停運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.B.C.D.

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20.2017年南寧市體育中考順利完成.以下體育考試項(xiàng)目中,不是利用慣性的是( 。
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7.在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
物理量
次數(shù)
鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率 η
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù);
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為74%.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用b圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用c圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,被提升物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高;
(5)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低.
(6)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).

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4.如圖所示,小冰同學(xué)用吸管吸飲料時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象,無(wú)論她怎么用力,飲料都吸不上來(lái).對(duì)此現(xiàn)象原因的下列解釋中,可能正確的是( 。
A.所用吸管太細(xì)B.當(dāng)時(shí)大氣壓偏小
C.液面上方的吸管壁有破損D.吸管進(jìn)入液面部分太長(zhǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的頂端下滑到底端,使小車(chē)以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng),小車(chē)滑行的距離如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離確定阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響大小.
(2)在研究這個(gè)方面的內(nèi)容上,許多科學(xué)家前仆后繼.十七世紀(jì),伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),開(kāi)始揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”.如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然會(huì)達(dá)到原來(lái)的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去.
上述步驟正確的排序是②③①④.
(3)在大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律.它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一,在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用.一架在空中水平向右勻速直線(xiàn)飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈.下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形,如圖所示,若不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖.

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